??23．金秋赋
“嘀铃铃铃……”闹钟把周塬叫醒，他一翻身坐了起来，揉了揉惺松的睡眼，脑袋沉甸甸的。昨夜他又熬到凌晨两点多，眼皮干涩涩的，实在睁不开来，他多么想又倒下去再睡一会。不行！他命令自己，把双足伸向床前那双冰凉的塑料凉鞋内，腾地站起身，拉开房门向后操场跑去。
学生寢室的灯亮了，但并不喧闹，只有康乐在叫，“都起来了吧？晨操！”
他小跑登上斜坡，晨曦中可以看到操场里许多人正在晨跑，虽然脚步不甚整齐，但可以让你感到生气和力量。深秋的晨风，着实有了些凉意，他一声不响地跟在后面跑着。康乐来了，但只有他一个人，并没有抓获什么贪睡懒觉的人。他吹了一会儿口哨，脚步声渐渐整齐起来了。如果在县办中学，学校的管理有一班人马分工合作，教导主任主要是管教务工作，至于学生的行为规范生活管理晨操锻炼，一般都归口由共青团专干负责。而在这里由于人员配备不全，教学一线、后勤保障的一应事务，白天上课、夜晚查铺，还有这晨操，他这个教导主任都得到场。他虽然要沈琼负责寄宿生的管理，要志平帮助教导处的工作，而且他们也在尽力而为，但那都是兼职，是工作量饱满之后，再“额外”加上去的兼职，并非他们专门负责的工作内容，他宁愿自己忙，自己累，却不想过多地去劳累他们，老实说，有了他们对他的坚决支持、出谋划策和提醒注意，他就对他们十分满意，甚至心存感激了。如果说原来因为有齐楚良在，心存依赖，感到踏实；而现在，齐楚良明确告诉他到县里去了，一切需要自己慎重思考，独立面对，他未免又有些孤独、苍凉，举足艰维的感觉。
周塬带着喘息，信步爬上山巅。东方霞光灿烂，朝阳像一个红通通的圆盘在晨雾中冉冉飘浮上来。这山峰上面绿树林中，凉风习习。通过骨骼和肌肉的运动，借助急促的呼吸和津津的热汗，排泄了熬夜郁积的疲劳，他深深地呼吸着这新鲜的空气，感到神清气爽，他运动胳膊做了两个大回环，一股热劲又涌了上来。晨雾渐渐退去，放射状山梁沟垅又显现出来，曾经是满沟满垅的翠绿，如今变成了满沟满垅的稻谷，镀着朝晖，一片金黄。他转过身来，山的西面还罩在山阴里，但远处华江两岸的一抹平川，也是金光闪闪的稻海谷浪，缓缓地有序地向前推进着，又见着了大丰收。不远处还响起了轰隆隆的打谷机声，啊，已经来到了立冬时令，是秋收冬种的大忙季节了，要放秋忙假了。
吃过早饭，他和老师商量按照习惯给放农忙假的问题。有的教师认为，现在教学紧张，农村不少生产队实行小段包工，大大提高了生产效率，并不缺少劳动力，可以不放。但联校上周就已经通知放假的事，他们决定本周搞好期中考试，然后高一和初二连星期日放五天假，高二连星期日放三天。至于耕读老师，则调课放足一个星期假。
古杰勋说：“您大概要去还借来的仪器了吧，我建议（4）班少放一天，把那一天给我半天，好把实验全部完成，再讲析期中试题。我有两天时间就可完成生产队小段包工分配的秋收任务，还有五天假您到元旦前后补给我，那时我有一批服装业务，想在那几天突击完成。”
“什么？服装业务你也做？你到底有些什么技艺？”周塬惊讶地问。
“机械也伸伸手，无线电也喜欢玩，服装主要是我爱人她们姐妹当车工，我只是负责剪裁一下，修理修理缝纫机，没有一样说得上精通，更谈不上技艺，莫敢蹧蹋了您那个‘艺’字，都是半边醋。”老古笑了笑回答。
“难怪我跟着杨主任来请你出山时，你说‘七十二行三，只有碓臼冒担’，世界上真难得有你这样行行都爱好的全能人才。”
“什么全能啰，都是为了吃饭，被逼无奈，要说真正爱好，倒还是园艺，一把嫁接刀，让桃树上结出李子来，显得有点儿神奇。但会些手艺又怎样呢，艺多不养身！”古杰勋边说边摇头，一脸的无奈。
“什么艺多不养身？那你怎样理解养身呢？俗谚云‘养崽不学艺，担断箢箕系’人还是要学本领，有技术。”
“您说我会这会那，能养身吗？”古杰勋放下改作业的笔掰着手指跟周塬算账，“我自己去找业务挣钱，交过税后其余就要交给生产队，100元给我记100分工，10个劳动日，到年终决算按每个劳动日8分钱，我这100元投出就只有8毛钱回来了。我使尽浑身解数，这门那门的业务都做，挣来6000块，税后才有5000块，交给队上才能记得5000分，到头来我还买不回来我一家五口的粮食，我一个三十来岁的堂堂男子汉，上不能供奉老父亲，下不能养育妻小，您说我养身还是没有养身？”
“中国百分之八十的农民种田，竟然吃不饱饭，又岂只有你呢？你有技艺在身，总比那些没有本事的人要好些。”
“那也未见得。有些人文不能识字，武不能扛枪，真看不出有什么本事，靠着混大寨工，一年也混上四五千分工，哪像我一样起早贪黑，到处奔波？更有的凭着臭积极，当个队长会计，这里误工，那里多占，偏偏他要喝香的吃辣的，我实在看不出哪里是按劳取酬。我们国家这样搞下去，如果不改革，后果不堪设想。”他停顿了一会儿又说，“我这也是杞人忧天。报告主任啦，我跟学生讲明的，中国要发展进步，要靠科学靠民主，还是五四时期的赛先生德先生。你要过好日子，努力读书先跳出‘龙门’（农门），用知识来改变命运！”
“其实呢，这个人的理想和国家的发展是紧密联系在一起的，在今天提出实现四个现代化的目标以后，这两者就可以统一起来了，我们对学生的理想前途教育就可以摆脱那空洞说教的尴尬境地了。”周塬在□□中因为知识改变命运的观点，虽被反复批判，但他始终认为不错。只是觉得直接提出跳“农门”一说，似乎不妥当，而且要学生做到“一颗红心，两种准备”，自己会陷入尴尬。
七节课他召开了一个全校学生大会。他首先十分喜悦地告诉大家一个好消息：学校的图书室建立了，一共4000多本书，下周就可以正式开始借书了。这些书包括齐校长在县里和区里要来的3000多本，（3）班和（4）班这一年多来订阅图书杂志合起来一共有300多本，他们全部赠送给学校，还有学校在□□之前保留下来的，清理后还有七八佰本。他还告诉大家，为了这些图书早些能够出借，我们的语文教研组长刘鹧侠鲜驼糯锓蚶鲜影嗉拥闩α艘桓鲂瞧冢窈笠灿烧饬轿焕鲜Ω涸稹Ｋ嵋榇蠹胰攘夜恼葡蛄轿焕鲜Ρ硎靖行弧
这时礼堂里响起了热烈的掌声。刘尊严高兴地向大家回了一个九十度的鞠躬礼。他自从结扎之后，情绪低落，周塬好久没有看见他这么欢笑过了，特地借题发挥在全校学生面前来抬高他的威信，恢复他的尊严，也可谓用心良苦！
接着他宣布了星期四五两天进行期中考试的决定，他一条一条宣读了考试规则，特别是第三条，他反复念了两遍：
㈢认真诚实答题。不许翻书抄袭，不许夹带资料，不许东张西望，更不许通同作弊，如交头接耳，传递答案等等。违者将给予严厉处分，除该科试卷以零分计算外，并将给予记过处分。
第二天他编写了考试时间和监考老师表，连同考试纪律一起油印发给每个老师，张贴在各间教室，并明确通知，严格考试纪律，将作为各班学风建设的重要内容，而且重点在高一。
第一场全校都考数学，周塬到各班巡视。走到高一（2）班，他站在窗外瞥见胡文楷老师坐在讲台上一边监考一边改作文，但后面却有两个学生在舞弊。学生只注意前面的班主任，不经意窗外的教导主任发现了他们的活动。他若无其事地踱进教室里，在那个抄字条的学生屜子里抓获了“赃物”。考试结束，老师学生便在办公室门前看到了一张白纸黑字的布告：
查高一（2）班学生翁浩明和顾迪平，在数学期中考试时以传递纸条的方式，通同舞弊。根据学校考试纪律第三条和第六条之规定，给予该两生记过一次处分，并责令作出书面检查，公开张贴。其试卷均以零分计算。特此布告周知，以儆效尤。
狮尾岭中学教导处
1978年11月16日
下课后胡老师送试卷到教导处来，一抬头看到了这张布告，本来微笑的面孔，一下拉长了。他涨红着脸把试卷对周塬桌子上一丢，转身走了。
“呃，……”周塬本来是要叫他把试卷装订一下，他平日对任何工作都是有板有眼，你怎么样要求他就怎么样完成的，他还以为他忘记了，正要提醒他，但一个“呃”字没有讲完，见他那气冲冲的样子，他才想起是怎么样一回事了。
胡文楷回到宿舍端起水烟袋吸烟，颤抖着双手几次使纸媒点不准烟斗孔。他觉得他是学校的元老级教师了，今天周塬很扫了他的脸。这是他班的学生，又是他在监考，你不看僧面也要看佛面，你周塬要处分学生，总该可以先跟我商量一下。你当主任半期来，我都是支持你的，逞什么威风给我难看呢？
他真想起身去找周塬说说，但第二场考化学已经开始了，就听监考的张达夫在跟学生说：“考试要遵守纪律，以真实成绩向家长和人民汇报，我平日就听见胡老师没少跟你们说过，可是你们当成了耳边风，随随便便，养成了不守纪律的坏习惯。今天教导处动真的了，老师们当然也包括你们胡老师在内，都认为就是要严格要求，希望你们好好吸取教训，认真考出水平来。”教室里鸦雀无声，从来没有这么严肃认真过。
他犹豫了。转念一想，教导主任自己亲手抓住了舞弊的学生，他完全有权也有责任进行处分，难道还必须找班主任商量吗？况且他早就打了招呼，重点整顿高一学风，大会上讲了，监考表上还写了，我还表态表示了支持，我有什么理由去找他呢？是我在监考，我有监考不严的责任，这个时候我去找他，恐怕只宜作监考不严格的自我批评了。我胡文楷在学校素来是以严格要求学生出名的，如果因为处分了我班上的学生就有意见，岂不是自己往脸上抹黑吗？那末连同监考不严岂不成了有意放纵吗？此时此刻，我不仅不能有半点不满，反而只能好好配合……他自我解嘲地笑了一下，端着水烟袋来到教导处，找周塬说起支持来。
周塬见胡文楷那气冲冲的样子，心里确实有些自责。他觉得自己工作不细致，伤了一个老教师的自尊。见胡文楷自己来自我批评，他十分高兴，心底说：“有人说胡文楷心地狭隘，以今天看，并不是那么回事。”
胡文楷他真正来了个180度的大转弯，他对学生说，今天处分两个同学是完全正确的，当时周主任征求我的意见，我说我坚决支持。我们就是要养成良好的学风和校风。大家都说高二（4）班成绩好，为什么好？主要就是学风好，任课老师都说，在他们班没有老师监考与有老师监考是一个样……这一配合，这件事确实收到了意想不到的效果。
考试结束，各班都放秋忙假了，只有（4）班上课。上午古杰勋做实验，然后分析试卷。下午他上语文课，发给每个学生两张油印，那是一篇选读散文《珍珠赋》。他提出了几点要求，要学生只用25分钟时间自读。他一边在行间巡行，一边回答学生的质疑。走到翟光明桌前，只见他桌上有两本《数理化自学丛书》，他心想班上一套交给图书室统一编号，他竟然就借来了。他拿起来翻一下，这是两本物理分册，那崭新的程度可不像是班上那一套，心想翟光明上次与刘文莲吵架后，竟然自己买了新书，他这样困难的家庭，要掏十多元钱买书也确实不容易。他看了看仍旧放在原处，翟光明头也没抬，专心在看课文。他转过脸来却发现旁边的谌小英并没有看书，却用眼睛瞟着他，当目光相遇时，她两颊微红，赶紧把头埋下去，他很有些责怪她学习不专心，不过他什么也没有说。
走到讲台上，他点名要谌小英朗读作者描写洞庭湖的那幅鸟瞰图，并分析一下这段文字在文中的作用。她闷鹗槔淳投粒骸败饺鼗娜兆樱液图肝煌痉梦柿撕棋亩赐ズ！苯淌依锉⒘撕逄么笮ΓＨ坏厮墓耍缓笸送蔡ǖ拖铝送贰
周塬并没有批评她，用手势示意她坐下：“请她的同桌帮助她完成。”
“离开渔舟，走上堤岸，只见千百条水渠，象彩带似的把无边无际的田野，划成棋盘似的方块……”方玉华站起来朗读完这一节，她说：“我很喜欢这一段文字，是作者从船上走上堤岸后，从高处向下观察洞庭湖景色的一幅鸟瞰图，它描绘了湖区水畅人欢的美景。洞庭湖很美，但究竟是怎样的情景？它就给我们具体描绘了这样一幅图画，使我们有一个具体的形象。不知道我的分析对不对，请同学们指正。”
“方玉华同学回答得正确，也学得很主动。我为什么独独要同学们来分析这一段呢？这是一篇写景叙事的散文，还有我们前几天读过的峻青的《秋色赋》，都属于这一类型，它是以形象感人的，你不写出景物，哪来的形象呢？这类文章我们要学写，形象描写便是关键了。当然写什么景物是要根据你要表现的中心来选择，即使是使用照像机也有对景物的取舍。这段文字这方面的内容大家还要细心去领悟。”
“讲过了写景，再说叙事。请读读有关段落并说明叙了哪些事。谁想到了谁说。”
课堂里很活跃，几个同学集中分析了第2、9节和第11节的作用，教师没有作进一步的阐释和新的补充，只是引导大家注意作者叙事的表达方法，领会“说明”“议论”等在叙事中的作用。然后要求大家归结一下文章所表达的中心，几个同学发言，表述不尽相同，教师都予以肯定。他从来不愿意要学生抄写诸如中心思想之类的结论，目的在于引导大家大胆、主动地去自己归纳。
一节课过去，他说：“这篇文章就学习完了，学习本文的目的之一，是要求大家仿写一篇作文《金秋赋》。”他先让学生审题，谈谈对文题的理解。大家议论了一通后，他简单归结了几句说：“这当然也是一篇写景叙事抒情的散文。有人会说，高考大概不会考这样的题目吧？这很难说，1963年的《雨后》不也是要写景叙事吗？我们练习作文的时候，都想要是我们正练习了高考作文题该多好！那些命题专家不会这么傻。所以我们主要是练基本功，练这种描写叙述议论和抒情的表达能力，练审题谋篇布局组织材料的技巧，练遣词造句修辞表达的本领和表现主题的方式方法，这才是主要的。当然我们也尽量注意让大家多接触一些不同的文体不同的题型。今年我们是恢复高考第三年，我们不妨回顾一下前两年的作文：1977年分省命题，大都是命题作文如《我在战斗的一年里》（北京），《他像雷锋同志那样》（天津），《心中有话向党说》（湖南），《我的心飞向□□纪念堂》（河南）……，今年是全国统一命题，作文是缩写《速度问题是一个重要问题》。我们发现一个重要问题，文章都有比较浓厚的政治色彩和振兴中华的热切愿望，既有对错误观点的批判，也有对现实生活的礼赞，既有对历史的回顾，又有对伟人的怀念。谢璞的《珍珠赋》不也是有着这样鲜明的政治色彩吗，我们刚才已经分析得很好了，那末我们来仿写的《金秋赋》，我们练习的目的和应该表现的主题不是很明白吗？”
他收拾好讲台上的讲义夹，顿了一下说：“学校本来决定高二是连同星期日放假三天，古老师提议，你们少放一天假，他好赶着给你们做好实验，因为仪器归还日期早已到了。今天的课至此结束，请同学们带着今天的作文思考，一路观察，星期二早晨带一篇优秀作文来上学。”
走出教室时，他对谌小英说：“想家了吧？这里有两天休息，可以回城去看看。”
星期二，高二各班按时复课。（4）班的作文交得很整齐，他高兴地翻看了几本，大都有点意思，如廖延宾就以放学后从学校回家的沿途见闻为线索对今年的大丰收抒写，借儿童的歌声“雨露滋润禾苗壮”，引出群众把中断了几年的渠道修好，终于战胜了大旱，夺得丰收的主线，串上了“引水”“放水”“戏水”“赞水”几个场面，最后用几个老农数谷穗和生产队赶修晒谷场作结。
其中“戏水”一节也不乏生动：“……渠道里一群男女青年正在嘻笑戏水，两三个身穿红色背心的小伙，胸前缀着两个显眼的兰字‘长征’，红黑的宽肩壮臂，冒出股股肌肉，他们正用双手向站在岸上的女青年泼水；姑娘毫不示弱，七八个人一齐跳入渠道中，把袖口挽过了臂肘，用那灵巧的双手一齐拨水泼向男青年。小伙到底寡不敌众，败上岸来，于是姑娘们又是一阵格格的笑声，围在旁边观战的社员们一齐把手高高举起来鼓掌喝采。手，多少双手，粗壮有力的大手，精巧灵活的嫩手，长满茧皮的老手，拍着，摇着，挥着，啊，就是这许许多多的手，绣出了如此美丽的金秋胜景。”
而黄文军的写景又独具特色，周塬很欣赏他丰富奇特的想像：
“……我再站上山顶眺望，那银河奔逝的远方，山川大地，金波谷浪，恰似一个仰卧在山脚下的美人，她足蹬银河堤，头枕兰天边，万缕金纱给她披挂，千里银河为她装束，她丰姿异彩，千娇百媚，多么美丽啊！
“我步下山来，山下景色更加瑰丽神奇，在美人的身旁有多少服侍她的‘仆从’——生龙活虎的小伙，花枝招展的姑娘，老当益壮的康翁，不，他们是时代的主人，是新长征路上的战士，正是他们在为美人梳洗装扮……”
周塬关照任课老师今天要完成期中考试评卷，班主任在学生中做好关于文理分科的意向调查。星期四晚上召开高二班主任会议。
期中考试分数出来了，虽然不尽人意，但因为严格了考试纪律，得到的是比较真实的成绩。高一的全科及格率只有12%，平均及格率也不过40%，尽管粉碎□□已经两年了，到底县办中学选录过之后，基础知识缺失明显。初二两个班竞争激烈，令人欣慰地看到了一个齐头并进的可喜局面。高二自从分出快慢班后，除（4）班外各班两极分化现象明显，每班都有几个上升得快的，如（1）班的蒋爱兰、何经武，（2）班的方良俊等，他们还记着学校原来许诺的那句话：如果成绩达到了（4）班最中间的一名，可以调入（4）班；只有（4）班你追我赶的形势大好：虽然老师们常说的三名种子选手保留在前五名，但马家梁到了第十名，姜明辉一下冲到第八名，而考得最惨的是翟光明，竟落到第十五名了。
周塬正为翟光明成绩的滑坡在分析原因，姜玖魁会计来了，他急于知道儿子姜明辉的成绩。周塬说：“完全印证了我上次给您的预测，他蹦到了第八名，六科总分456，离第一名耿习武只差18分了，化学96分是第二名，外语未列入，只有12分。如果再加一把劲，可能上得了本科。”
他笑得两眼眯成了一条线：“真的要谢谢你的督促。究竟你班上能考多少个？”
“据古杰夫和罗罗估计，可以上十个人。”
“什么？十个人？”他实在不敢相信，“全国高考录取率才百分之四，你一个这样的班五十来个人考十个，占多大的比例呀？”
“我们学校有250多人呀！岂不恰是百分之四吗？而且它也不是按比例分配名额。”他顿了顿又说，“考试要看临场发挥，实在不好说。”
“这确实也不好说。”他确实有些不相信，不过孩子进步了他很高兴，“明辉进步了，得好好谢谢你，星期日去我家喝酒。”
“喝酒？好呀，等他考上了大学，这杯喜酒是会要喝的。”他忽然想起了一件事，低声地说，“不知联校能否给我报销一些油印费？我现在急须要买纸张钢板油墨蜡纸，我的班上虽然运耐火泥挣了点钱，但买了纸回来全校用，实在不多了，离高考还有七个月呀……”
他顿了一下说：“我月底去区里报账，你在三天内叫刘朴存来报50块钱纸张□□。”
周塬抱了抱拳连声说：“谢谢，谢谢。”
班主任会议主要是研究文理分科的问题，报文科有120人几近一半，基本上是那些“焚又焚③不烂，理也理不清”的角色，真正出于对文史的爱好和具有特长的却不多。根据班级平衡的需要和有利学生的发展，大家认为不超过100人为宜，有10多个学生，需要做一做思想指导工作。（4）班倒只有庞伟民、林春泉、谌小英、方玉华等八个人。
刚散过会，胡文楷老师端着烟袋踱到周塬宿舍来了，他说：星期六那天下午五点多钟，我到供销社来配打谷机零件回家，遇见翟光明和谌小英一同从岭北向岭南走来。翟光明住在岭北，我估计他一定是送谌小英，他那时候再回家，势必要摸一段黑路。究竟是怎么一回事？我知道谌小英是你的亲戚，城市妹子，很开放，不可掉以轻心。特地向你通报一下情况。我并不是说你上周处分了我班上的学生，我就要说你班上的不是，请不要介意。”
周塬说：“说哪里话来，这是你对学生的关心，也是对我的关心，真要好好谢谢你。”
胡文楷走了，他忽然品味到他末尾“并不是说你上周处分了我班上的学生，我就要说你班上的不是”的那句话，心想：看来，他还真把那件事搁到心里去了……。？
第二天他嘱咐方玉华，关心一下谌小英与翟光明，有什么事告诉一声。她笑眯眯地给周塬做了个鬼脸说：“您要我做特务监视他们，我算‘中统’还是‘军统’？嘻嘻！”
(https://www.tbxsvv.cc/html/75/75492/3912379.html)
1秒记住官术网网：www.tbxsw.com.tbxsvv.cc.tbxsvv.cc