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总之，他两人居然可以自得其乐地生活两年。开头，他们还教学不忘劳动，为了避免有智育第一之嫌；后来学生多了，见无人前来讨伐，竟大起胆子全力投入教学了。镇革委会主任大概是个老保守。造反精神极差，居然无视他们的不法行为。后来干脆向他俩说：
你们把这些崽子们给我教好，就算是突出政治了。我们这山沟沟和大城市不一样，他们那些大人物一讲政治就是执行什么什么路线，掌多大多大的权，我们讲政治，就是能不能实实惠惠给老百姓办点好事。没有这个，瞎扯淡！天王老说话，还不如放屁！
这个见解，是蕈竹从来没敢想过的。学了几年历史，特别是闹了这儿年革命，满脑子权和线，满口思想和主义，从来没听说讲过给老百姓什么实际好处。大道理讲得玄而又玄。权、线经背得又熟又烂，耳朵里听得起茧子了，还得听；嘴唇说得千裂了，还得说！话越大越好，越空越好，越假越好，上行下效，一级比一级邪虎………可在这儿，一向被认为是半开化的地方，人们的思想感情却淳朴得多，现实得多，也纯洁得多。
使慧竹感到更为满意的是，他们在紧张的劳动和工作之余，还可以尽情享受大自然的特殊恩赐。慧竹经常和秦伟到大地里去散步。踏着疏松的田垅，跨入金色的麦海中去，瞅着自己的劳动果实，心里自有一种充实感。高兴时掐几只麦穗儿，在手中搓了搓，吹去茸茸薄皮，剩下滚圆的麦粒，放在口中嚼着、嚼着，真比任何山珍海味更香美。炎热的夏天，他们便投身到秀水河的浪涛中去，在清彻透明的河水里，和鱼儿互相追逐，和鸭儿互相竞游累了，往沙滩上一躺，用滚烫的沙子，敷在四肢上，阳光一晒，真是舒服极了！慧竹小时候曾染过关节炎，一到秋末春初就犯，疼得难忍难煞。在北京时，什么大医院都去过，什么名医都求过，总不见效。来到富兰屯又犯过一次。当时，秦伟曾对她说：
夏天一到，我就能给你治好，永不再犯。你有什么药这么灵？
家传秘方，药到病除。
果然，夏天一到，秦伟就把慧竹领到秀水河边，和她一起尽情地在水里游来游去，直到累得精疲力尽了，才允许她上来。这时，正当中午时分，骄阳如火，热风如炙。他让慧竹躺在沙滩上，他将滚烫的热砂子，敷在她的身上，直到把她埋了起来，埋得慧竹又热又闷，忍不住大声叫道：
你真要把我埋在这儿怎么的？烫死我了治病哪能图舒服！孙猴子不进老君的八卦炉，还炼不出火眼金睛哩
慧竹只好服服贴贴地听从这位大夫的治疗。果然，疗效甚佳。这一年冬天，她没象往年那样腰腿疼。
在北京时，慧竹曾那样惊叹首都西山的美。每到深秋，她总要和同学们一起，到西山去采红叶。那一片片如火的枫林，曾引起这位少女多少情思！每去一趟西山，在她心爱的日记簿上，俣増加了许多瓣红叶，上边题着美丽的诗句，记录着采摘的时刻，精心地保存起来，就象编年史一样，记述了她从十二岁到二十岁的韶华。而现在，东秀山的绚丽山花，筒直美不胜收。登临山巅，便似置身于山阴道上，应接不暇。在一个初夏的早晨，他俩一齐登攀东秀，观看日出。这是东秀最壮观的景象。当太阳还隐没在地平线下的时候，东方便出现一片红光，无数条金线从日出之处向四方辐射，每一条线都象被一个神奇的纤夫拉着，慢慢地、慢慢地，千万条纤绳把太阳从地乎线下拉了上来。于是，一片红光，普照在万物之上，枝枝叶叶都象镶上了金边，叶上的露珠，映照着金光，象无数珍珠在那儿滚动。那些蓝的、红的、紫的……五颜六色的山花，马上为他们俩织出绚丽多彩的梦，慧竹梦幻般地愉快地采摘着，一束束地递向秦伟，不一会儿，秦伟的怀里抱满了鲜花。在慧竹低头采花不在意的时候，他偷偷地藏在一块巨石后边。慧竹抬起头来，四处寻他不见，便大声叫他：秦伟！秦伟！清脆的声音，在整个山谷回响。突然秦伟从石后冒了出来，铎手蹑脚地走到慧竹身后，把一件东西往她的头上一套。慧竹起先吃了一惊，仔细—看，套在自己头上的原来是一个巨大的花环。在鲜花和旭日的映照下，慧竹的双颊象嫣红的花辧。秦伟被她的美惊呆了，目不转睛地向她凝视起来。就在这当儿；慧竹一把把花环反套在秦伟脖子上。然后纵声大笑起来，忘记了一切忧愁与烦恼。就这样，两人象孩子似的，你套我一下，我套你一下，你瞅着我，我瞧着你，笑啊，乐啊……欢乐的笑声，如银铃飘在山头，逗得百鸟放开歌喉在婉转呼应……
尽管他们两人这样亲密无间地生活与工作，可是，他们对彼此的关系却只字不提。秦伟象个大哥哥似地爱护她、关怀她，让她在远离亲人的异乡，能够享受到亲人的温暖。因此，慧竹对秦伟也充满着深切的感激。可是，她却把那颗生命力很强的爱情种子，埋在内心深处，不让它有任何发芽生长的机会。她认为，这样洁白无瑕的友谊，太珍贵了！她不愿使这种友谊蒙上灰尘。她甚至害怕秦伟有超出这种友谊的表示。她想，如果把这种友谊象草原的路无限延长，一直延长到看不到尽头的天边，那么，这便是她一生中最大的幸福了。
秦伟呢，面对这样一个美丽的姑娘，爱情的苞芽早在大学一年级就萌发了。后来，被一阵意外的冰雹斫伤了。但它的拫还活着，一直在期待着春天的和风细雨？现在温度似乎很适合富有生命力的植物生长，是重新萌发的时候了。可是，秦伟是个自尊心自制力很强的人。他非常清楚，慧竹和吴阶有过非比寻常的关系。后来，虽然在严酷的现实面前受到了带来伤痕的考验，但是，他不能利用机会去搜取那破碎的爱情。
就这样，两人生活在一种朦胧、逨离的爱情之网里，谁也不愿戳破它。他们各自在自己的帐幕里，用自己的缕缕情丝，编织成长长的韧带，却不愿把它们联在一起。
但是，富有生命力的种子，总是要发芽的。它以世界上最强有力的物质力量，用来冲破对它的禁锢，顽强地生长。秦伟和慧竹内心那颗爱情的种子，终于在不久的一天，冲破他俩人为设置的障碍，发芽滋长了。
一九七一年深秋的一天，慧竹照例为民办中学学生上课。这节是语文课。他们没有采用官方的教材，而是用自己编印的课本。根据教学计划，这一天应该讲授中外古代诗人的代表作。根据当时的政治气候，中国只有一个李白幸免革命风暴株连外国的呢，很难找到有革命性的诗人了。那只好暂付阙如吧！谁知在快要下课的时候，一个平时爱动脑筋的学生突然向慧竹提出一个问题：
老师，听说外国有个叫普希金的诗人，是真的吗？
是的。慧竹回答，但在内心却痛苦地想：多么令人痛心！已经是中学生了，居然会提出，样的问题，还问是真的吗？而其余的学生呢，却傻愣愣地张大了嘴望着那位学生，他们连这样的问题都提不出。
普希金的代表作是什么呢？那位学生继续问。
这个……慧竹不知怎么回答了，半响才含含混混地说，他的诗很多。
你能不能为我们介绍一点？学生的要求具体化了，而且还得到其余学生的响应。
慧竹更加为难了，在那样的年月，公开介绍普希金的诗是叛逆行为啊！不过，她心里一动：这个地方天高皇帝远，政治风浪吹到这儿只剩下余波了，这两年，她不是正靠了这一点，才没受多大冲击而安然度过来的吗？给学生念几句诗也许不要紧。想到此，她的脑于里那根专管诗歌的记忆开关，也随之打开了，于是她向学生们说：
我只能记起一首了，现在念给你们听听：
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急。
一首诗还没念完，突然，教室的门被谁一阵风似地推开了。一个身材矮胖、衣冠楚楚、表情严肃的中年人站在门檻上，他用威严的语调命令道，停一下！
慧竹只好不再说下去，转而惊讶地望着来人并问：
请问，你是做什么的？
这时，后边一个人抢上一步，回答道：
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