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密支那南北狭长，西有飞机场，稍加修整，就可有效利用，东临伊落瓦底江，江面宽阔，可通大型机动船舶。沿江西岸则有大片柚木林。孙将军在想怎样利用好这段休整时间，既可使战士们在战斗技术上有所提高，又可达到寓战于教的目的，于是他决定利用这片柚木林，办一所抗日士官训练学校。
命一一二团副团长梁砥柱中校负责，利用毛竹、油布建为教室，辟操场，克日完成。密支那虽地处热带，但八、九月间多雨，骄阳难以逞威；伊江开阔，晚风习习，所以并不太热，且有林荫，倍解暑意。学员都来自基层，新晋升的尉官与士官，都被抽调参加学习。学习科目除强化基本军事训练外，还总结入缅以来历次战役的战斗经验与教训。士官学校开办时，孙将军已由副军长晋升为新一军军长，所以，通过这所士官学校，实际上把新三十八师在第二次缅战第一阶段的实战中所获得的经验和教训，也传授给了五十师和新三十师的基层干部，这对第二阶段的作战大为有利。看小说最快更新)
那时，国内青年学生基于抗日爱国热忱，毅然中途辍学，投笔从戎，当时，有不少新兵来缅甸补充部队，在这许多新兵中，有30多人是成都齐鲁大学医学院和华西大学医学院一、二、三年级的肄业生。
抗日不一定要所有人都会当冲锋陷阵的壮实，何况当时正筹建新一军的野战医院，该院设在密支那南端的草坪上，距军部约一刻多钟的汽车路程，正急需医务人员。他们虽学而未成，但已有不同程度的医学基础，经过短期进修和在实践中培养，完全可能成为我军迫切需要的医务人员，救死扶伤，为抗日贡献力量。
军医处处长马上把这个想法向孙将军作了汇报，建议在士官训练学校中增添一个医护训练班，为期一个月。孙将军历来尊重知识，爱护人才，所以当即批准，并下令新一军各部，凡在医学院学过医的从军学生，一律到军军医处报到，这个医护训练班就这样办起来了，由军医处处长自任教官，主要训练科目是战地救护，包括伤病员的急救、护理、搬运、输送以及防疫和常见病的处理等。当然除医务课程外，还有其他基本军事训练。
结业以后除留两名（陈宗荣和刘肇立）在军医处服务外，其余全部分配到军野战医院工作，授予吴兴闽上士班长军衔，其余均给中士待遇。但这些医学生只凭一个月的急救训练，是支撑不了这个新建的军野战医院的任务，所以，必须有进一步各医学专业的理论和实践的训练，回国后才有可能担负起今后的任务。在战时从实践中学习尤为重要，于是，从该批医学生中，选拔医学肄业年限较久的10名学生，征得雷多二十后方医院(该院实际上是美国宾夕法尼亚大学医学院的战地分院)院长瑞沃汀准将的同意，送这10名学员去该院培训一年。
从一批品学兼优的译员中，孙将军一眼看中了投笔从戎的西南联大应届毕业的少校译员，担任领队负责管理这批学员，因而他有机会接触医学，并对医学和医疗器材产生了浓厚的兴趣，此人就是当今我国生物医疗工程和医疗电子技术和仪器的奠基人和开拓者，国际知名专家西安交通大学的蒋大宗教授。
当年从军的医学生，战后都回到各自的母校，恢复了学籍，获得了学位。目前有的在海外（如乐立训和凌宏琛等），有的在国内早已成为卓有贡献的专家、教授，如上海第二军医大学的吴兴闽、哈尔滨医科大学的梁罹、重庆第三军医大学的陈宗荣、青岛医学院的赵玉田及福建省医学科学研究所的陈常，等等。
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