? 大轰炸
一九三七年七月七日，卢沟桥一声炮响，抗日战争爆发了。那年我十岁，家住H省省驻马店镇自由南街。每天清早，天刚麻麻亮就要步行几条街，走到商会街驻马店镇立小学读书。七十多年前的事，现在回忆起来虽然象是昨天的事情，但已模糊不清。回忆除了反映自己的记忆力，和现在可以对比，产生比较。对过去发生过的事有了新的认识。
一九三七年，我十岁，在驻马店镇立小学读书，从一年级读到三年级。“七.七”事变，日军侵华战争开始，战火纷飞，日本飞机时常对后方进行狂轰滥炸。政府相关部门和学校老师经常向我们宣讲防空知识，进行防空演习。警报器发出第一声长鸣“呜……”，为空袭警报，人们听到空袭警报，交通停止运输，工厂停止生产，商铺关门停止营业，学校停止上课，所有人必须立即向寨子外边(当时驻马店是个镇，没有城墙，镇的四周只有土寨子，属信阳地区管辖。)疏散，迅速找地方隐蔽。那时人们把听到空袭警报叫“躲警报”或“跑警报”。躲警报什么地方可以躲，什么地方不可以躲，防空知识里讲得很清楚。开阔地、树林里、长满庄稼的地里、大树底下、地表面上明显的掩体里，敌机对这些常被人利用隐蔽和容易暴露的目标进行机枪扫射或投炸弹，不能躲避。只有人工修建的防空洞或山洞可以躲避。空袭警报过后，警报器发出第二声长鸣“呜……”，为紧急警报，敌机来临，没有躲避的迅速找地方隐蔽，否则十分危险。有时，警报器发出第一声空袭警报，警报器来不及发出第二声紧急警报，敌机就来临了，这种情况也是有的，必须迅速找地方隐蔽，以免暴露导致伤亡。
一天，我坐在教室里正在上课，忽然警报器发出第一声空袭警报，学校立即停止上课，老师们带领全校同学向校外跑去，我和班里同学刚跑出学校，没跑多远，警报器发出第二声紧急警报。老师考虑到全班同学在一起，目标太大，叫班里同学解散，各自迅速找地方隐蔽。就在这时，天上传来敌机“嗡嗡”声，表明敌机已经临空了。二十四架日本轰炸机，象乌鸦般吼叫地出现在上空。我来不及躲藏，只见不远有棵大树，我立即跑到大树下边躲避。很快又意识到大树下边危险，迅速离开大树，冒着生命危险向寨墙跑去，我用尽气力爬上寨墙，翻到寨墙后边，爬至防空洞口边。此时，寨墙上的防空洞里已挤满了人，我拼命向防空洞里挤去。那些大人们看我是个小孩，大家往里边挤了挤，我便钻进防空洞，还没喘过气来，就听到半空传来敌机投下炸弹，发出哨音的“嘘……”呼啸声，我立即用两手捂住耳朵。顿时，传来无数枚炸弹雷鸣般的爆炸声，和雨点般的机枪扫射声，敌机在驻马店上空盘旋，来回扫射、轰炸。这灭绝人性的爆炸声此起彼伏，接连不断，持续很长时间。看小说最快更新)吓得我两手一直把耳朵捂得紧紧的，心里象擂鼓似的“怦怦”直跳。大约一个小时过去了，警报器发出解除警报，人们纷纷从防空洞里走出去。我跟随大人们从防空洞里出来，站在寨墙上向镇子里一看，整个镇上一片火海，黑烟滚滚，房屋倒塌，残垣断壁，整个镇上一片瓦砾。到处是炸弹坑。我看下刚才我躲过的那棵大树，被炸成了两截，树梢一截炸断倒在地下，树枝上还挂着人的一支血淋淋的手臂。只见路边一具失去一只腿的无头尸体倒在血泊里，整个地面处处可见被炸弹炸碎的尸体，血肉横飞，遍地血迹斑斑。日军飞机在驻马店这样一个小镇上丢下的五百至一千磅的重型炸弹，不计其数。炸毁的房屋不计其数，死伤的人不计其数，损失的财产不计其数。“驻马店被炸平了！”。回想起一九三一年，“九﹒—八”事变，小日本的军队攻佔沈阳。一九三二年一月二十八日，日军侵犯s市闸北。一九三七年七月七日“卢沟桥亊变”。一九三七年十二月十三日，日寇占领南京“南京大屠杀”。所有这一系列日寇侵略中华亊件，接踵发生，日本鬼子在中国土地上，犯下的罪行，上天不容！中国人对日本侵略者痛恨无比，刻骨铭心。坚决打倒日本鬼子！血债要用血来还，向日本侵略者讨还血债。我家的房屋被炸毁，家人失散，不知死活。那时的我，只有七岁，站在寨墙上，不知向何处去，我哭了！
班主任
我在驻马店镇立小学读书，从一年级到三年级的班主任是位女老师，名叫汤爱珍。二十六、七岁，身体修长，洁白的圆脸，温厚、端庄清秀的脸庞，一双明亮柔顺的眼睛，短发齐耳。性格温顺，举止闲雅。她经常是穿着一件浅蓝色的旗袍。汤老师教我们班“国文”，她上课从来不手持教鞭，除了在黑板上用粉笔写生字或单词，教我们认字，给我们讲解每个生字或单词的意思，她很少站在讲台上讲课。汤老师总是手里拿着书本站在学生座位行间讲课，这样拉近老师和学生的距离，又便于观察每个学生是否专心听课。记得她在教我们“最后一课”和林觉民先生所著的“诀别书”两节课时，她朗读课文时声音深沉、圆润、清脆。讲解分析课文详细、透彻、易懂。我和同学们端正地坐在教室里，认真听老师上课，大家不会走神。
汤老师在课堂上是老师，下课以后，她在班里学生面前像个慈母，平时在学校不仅关心每个学生的学习，很注意每个学生的身体健康状况。汤老师经常利用休息时间或节假日家访，到每个学生家中，将学生的学习情况以及在学校的表现和身体状况告诉家长，和家长沟通，取得家长的配合。汤老师还经常给我们讲做人的道理。孩子在学校读书还应当懂得做人，学校十分重视品性这一课。有的人认为儿童的个性应该任其自由发展，担心孩子幼小心灵受到摧残，影响他的发展。我不这样认为，孩子幼小是需要诱导的，孩子就像一张白纸，你教他认黑就是黑，教他认白就是白，因为幼小的孩子是缺乏识别能力的。我在学校读书时接受老师教育并不觉得性格受到压抑或者影响以后的发展。老师引导有方会觉得对自己的发展更为有利。
学校训导主任朱老师对学生管理是很严格的。脾气不好，性情暴躁，但是工作认真负责。发现学生犯错误爱批评、体罚学生。有一次，我被同学诬告，朱老师用木板把我的手打肿。学校有个规定，每天早上学校七点半钟升国旗，各年级集合队伍点名。升国旗之后，校长讲话，内容千篇一律，总之是一些陈词滥调。校长讲话过后，按照常规，训导主任照例讲上七言八语，主要强调遵守学校纪律等。凡是没赶上升国旗，在升国旗之后到校的，一律到队伍前边国旗旗杆下罚站，每天都有学生迟到，迟到的人在国旗旗杆下站着一排听校长和训导主任讲话。我就曾经迟到过在国旗旗杆下边罚站。被罚站不是滋味，感到脸红且心里怦怦地跳。
我读小学时候，印象最深的还是班主任汤老师。我喜欢听汤老师上课，汤老师教我们“国文”，也许是我喜欢作文的缘故。汤老师不光教我们阅读“国文”里的课文，还分段讲述每节课文的意思和整篇文章的大意和中心思想，讲解详细，分析透彻。她还教我们如何写作文。我长大以后，一直爱好，这与从小学喜欢作文有关。班级里每次出“壁报”，汤老师亲手帮助我们布置壁报栏，画刊头和插图。她把班里同学写的作文，挑选出字写得好、内容好的贴进壁报栏里。我读小学时很喜欢作文，每次写作文汤老师总是在我作文上批个红字“甲”。那时候老师批学生作业，不兴打分，批甲、乙、丙、丁以示成绩优劣。我作文不仅字写得端正，作业干净，且文章通顺，能表达清楚一篇作文的中心内容。每期壁报栏里都能看到我的作文。
汤老师从不体罚学生，上课的时候发现同学违犯课堂纪律，比如，教室里每张课桌坐两个人，学生们总喜欢在课桌中间画一条线，就像三八线似的双方都不能越过。有时有学生胳膊肘稍稍越过线，对方就会提出抗议，两个学生便会争吵起来。汤老师看到这种情况，也从不发脾气，态度温和，轻言细语，谆谆教导。教育双方互相谦让，同学之间要相互尊重，互助友爱，搞好团结。
汤老师在教学中很着重身教。言教不如身教。她以身作则教育高年级同学要关心帮助低年级同学，大同学爱护小同学。学校校园里植树，汤老师带领全班同学植树，她对低年级学生尤其爱护，考虑孩子年纪小体力弱，她总是干重活儿，自己挥锄挖坑、自己用水桶提水浇树苗，让小学生学做或干些轻活儿。可见汤老师爱护小学生不同一般。同学们在学校上课，遇到空袭警报，学校立即停止上课，汤老师总是将最小的同学背在背上，手里还牵一个向外疏散。汤老师这种关爱小学生的高尚品德，学生和家长都感到十分钦佩。
有一次，班里有个学生发高烧。汤老师关心学生健康，她找来其他老师帮忙代课，急忙将发高烧同学背起送往附近诊所医治，医生给生病学生打了一针盘尼西林，又开些口服药给他吃。汤老师代学生付了药费，然后送他回家休息，学生家长深受感动，感激万分。
汤老师对来校读书的学生关心，对于缺课不来上学的学生同样关心。有个学生一天没来学校上课，也不曾请假。她担心这个同学，会不会给家长说来上学，却没有来校故意逃学。她又害怕学生因逃学在外边发生意外，及时跑到学生家里和家长联系，并建议家长不要打孩子，劝说孩子不要逃学，来学校上课以免耽误功课，影响学业。
我读小学时候，不喜欢数学。在小学时解“鸡兔同笼”、“联立方程式”时我如坐飞机，数学考试每次都不及格。数学老师对我很头痛，我也不喜欢数学老师。
我读小学时候，印象最深的一件事是听说汤老师要结婚了。我和同学们既高兴又担心。高兴的是汤老师自己有个家了，担心的是汤老师结婚以后会不会不再教我们，甚至会离开我们。汤老师结婚那天正是周末，我和全班三十几个同学摘了些鲜花去到汤老师家为她贺喜。汤老师听说同学们来给她贺喜连忙走出来迎接我们。大家看见汤老师出来纷纷跑上前将鲜花献给汤老师说：“恭喜汤老师，祝老师幸福！”唯独我没有说话。汤老师走到我面前，我低下头不敢看汤老师。汤老师用手摸下我的头问：“什么事不高兴，为什么不说话？”我没有说话，两颗眼泪夺眶而出掉了下来。汤老师为我擦去眼泪说：“别哭，什么事告诉我。”我再也忍不住了，说：“汤老师，我怕你不教我们了，害怕你走。”汤老师拍下我的肩膀说：“乖孩子，汤老师不走，我还会教你们的。”这里我不得不讲下汤老师的身世。对于汤老师的身世当时并不知道，是后来听大人讲的。汤老师从小父母过世，是一家姓汤的人收养了她。汤家很有钱，是个书香人家。他们收养汤老师以后，就跟随汤家姓。至今，我不知道汤老师原来姓什么。从那以后汤老师就在他家当丫头，这家人心好供她读书。汤老师在汤家当丫头时候，人十分勤快，读书刻苦用心，那家一直供汤老师读到师范学校毕业，后来出来当教师。现在回忆起来，汤老师是个很了不起的人，童年是个孤儿，吃很多苦，一直过着寄人篱下做丫头的生活。她一生贫苦勤劳，用劳动换来求学，读书勤奋，刻苦学习。当她事业有所成就，走上讲台当上教师的时候，大家对她是十分敬仰的，尤其是她做人的原则，仁爱之心，生活简朴，当老师尽职尽责，使我念念不忘。
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