? 大学之第一课第六节
钟天心
姜老师说完，左手一挥，宽大的长袖也跟着在空中划出优美的弧形，而屏幕上的图片内容则换成了两碗豆腐花。姜老师用激光笔射出的红色激光点，指指屏幕上的两碗豆腐花说道：“这两碗豆腐花都是使用实验室组装的黄豆制造而成，只是左边这一碗是用海盐调味，右边的一碗使用蔗糖调味。大家都了解这世上一些人喜欢甜的豆腐花如南方人，一些人喜欢咸的豆腐花如北方人。喜欢甜豆腐花的人吃到咸豆腐花时，会觉得不舒服，甚至恶心、呕吐，更有一些人，听到‘咸豆腐花’这名字就会恶心呕吐。反之亦然！这是为什么呢？南方人和北方人有什么区别呢？”
“地域差异！”
“气候不同！”
“风俗不同！”
“饮食习惯不同！”
······
同学们纷纷发表意见。
“嗯，同学们说的都对。大家所说可以归纳为：饮食文化不同！也就是说，人们的口味会受到饮食文化的影响！如果你从婴儿期开始吃某种口味的食物，那么这种口味的食物对味蕾日积月累的刺激就会成就你今天的特殊口味。如甜豆腐花和咸豆腐花的不同口味！”
“再问问你们，辣不怕、不怕辣、怕不辣分别是哪里的食物实验室呢？”姜老师继续问道。
“江西不怕辣，湖南辣不怕，四川怕不辣”
“贵州不怕辣，四川辣不怕，湖南怕不辣”
“湖南不怕辣，四川辣不怕，重庆怕不辣”
······
同学们继续喊出自己的见解。
“好，好，同学说的都对。至于各地的排名，我们就不在这里讨论，毕竟这些地方都喜欢吃辣，到底谁更甚就难说了。他们的实验室制造的大部分食物都是辣的，连合成粒状淀粉时，都是会加入辣椒素，······”
“铃！······”
姜老师听到下课铃声后便不再讲话，他低头看看教案，然后抬起头看着同学们道：“好，就讲到这里吧！下课休息十分钟。”
下课后，有的同学便立即趴在桌子上睡小觉；有的同学马上拿出宽屏手机和平板电脑开始上网、听音乐；有的同学拿出课外书看；有的同学开始整理上课时的笔记；有的同学站起来到课室外走走透透气；有的同学上洗手间。
姜老师扫了一眼同学们的下课百态后，看着第一行座位靠近讲台的几个同学道：“你们那位来帮我把这些点心发一下！”
坐在左排第一行靠过道位置，穿米黄色短袖运动服的高高瘦瘦的男生站了起来。他走到老师面前道：“我来！”姜老师用左手提起那罐皇族点心递给那位同学，笑道：“好，那就麻烦你了！”那位同学说一句：“不麻烦！”便捧着那罐点心开始分发个各位同学。
姜老师把胸前的无线麦克风摘下，放在讲台桌面上，用多媒体播放一些柔和的音乐后，便向教室的后面走。
只见姜老师头发斑白，微微笑着，眼睛眯成一条线，眼角多出许多皱纹，穿着长袖、无衽、直衿、长直裾、盘领的白色衣服，双手拱在长袖里。
志文看着远处的姜老师道：“老师穿汉服就是好看！”
奕剑接着志文的话说：“没错，特别是这种鹤氅衣！夫子穿最合适不过了！”
玉宇和敦敏打量着姜老师的鹤氅衣点点头，表示同意他们两位的意见。
姜老师踏上几级的阶梯平台，来到敦敏前面的一行座位旁的过道停下，看着同学们问道：“你们坐得这么后，可以听清楚吗？”
敦敏和同学都点头道：“可以。”有位同学指指墙壁上的音箱补充道：“后面也有音箱，听得很清楚。”
“那屏幕上的内容也能看清楚吗？”
“能。”
姜老师听完，满意地笑着点点头。
此时，一位同学走到讲台上，拿起那个无线麦克风，对着麦克风轻声道：“喂！”教室里马上响起他的声音。于是他继续道：“大家好，我是一班的临时班长。现在我代辅导员通知两个消息。
第一个是请各位同学利用课间休息的时间到临时班长那里，报自己要选修的科目，并请各位临时班长在下午3:00之前把核实的名单报到辅导员处。
第二个是各位临时班长请在今晚10:00之前完成班委选举工作。班委名单要在10:30之前报到辅导员那里。”
姜老师听完，微笑着说：“看来第一天你们还是挺忙的嘛！”说完姜老师便拱着双手向讲台走去。
敦敏看看不远处的临时班长那里，只见几个同学正围在临时班长周围开始报选修科目，便想：“还是等大家报完后再报吧！”
敦敏转头面向教室外，透过上课时已自动关闭的玻璃窗，向外看看校道。此时校道上只有少数几个同学在慢悠悠的行走，金黄色的阳光铺满校园，赖洋洋的照在校道和同学们的身上，及校道旁的绿色释氧树和树下的绿草上。敦敏看着这宁静优美的校园，心里想的却是生活费的难题！
这是旁边的奕剑用手臂轻轻推一下敦敏道：“吃东西啦！”敦敏回头一看，原来点心已经发到自己这里来了。敦敏拿起一颗用白纸包着的精致的球形小点心，微笑着对那位同学道：“谢谢！”那位同学道：“你谢谢老师就行啦！”说完继续拿着罐子分发点心。
接下来的一节《食物》课，大家都挺直腰板认真的听姜老师讲课并做笔记。
敦敏在第二节课的课间时间到临时班长处，在那300×200×2mm的平板电脑上确认自己要选修的课程。班长道：“你最多可以选三科，但是实际上这学期你最多只能上两门选修课。你也可以三科都不选，如果这样的话，你下学期就拥有优先选修权。你自己看着办吧！”敦敏决定选《科幻概论》和《远古书法》。待敦敏用指纹在屏幕上确认后，班长对敦敏说：“待会上《解剖学》时，我们班的同学都坐一起。方便在第四节课的课间时，宣布部分结果和进行抽签活动。”
下第三节课后，几百位的同学们从课室的两个门涌出，奔向另一个500个座位的大教室上《系统解剖学》。敦敏一进教室就看到老师已在讲台上的椅子上坐着，而在教室前的空地上空，悬浮着几具激光人体模型。大家进入大课室后，按班级为单位的把教室分成几个方块，方块内的座位上坐的都是同一小班的同学。
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