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神'印'王'座
最'新'章'节 第三节 春苗出土迎朝阳（6）
当年，多多作为二年级的小学生，在王老师的辅导下，以自己充满童趣的观察和稚嫩直叙的笔触，写出的这两篇习作，使我不难从中瞥见她努力学习、勤奋向上的姿态；她在六年级写的那篇题为《我最心爱的小鼓手》的作文，则使我从中看到她好奇顽皮的童心和勇于进取的决心，深刻感受到她在经过老师们的辛勤栽培，在学习成绩、培育品德、坚强毅力、奋力前行等方面所取得的进步。这篇作文的内容是：
在我的橱柜里，只有一件是我最喜爱的玩具，那就是我精心收藏的“小鼓手”。我5岁生日那天，桌子上放着亲戚们送来的各种各样精美礼物，可我一眼就看中那个精致的小鼓手。
还有比这更可爱的小鼓手吗？他头戴蓝色帽，帽子上插着一根白羽毛，显得十分滑稽和可爱。笔挺的法国士兵制服配上红色肩章，使他顿时增色不少。小鼓手斜背着一只闪闪发光的大银鼓，手握两根白色的鼓棒，好像随时准备敲出鼓点，激励大军朝着胜利方向前进！
还有比这更俊俏的小鼓手吗？他宽额头、浓眉毛、白面庞，一看就叫人喜爱。只要扭紧发条后，小鼓手就“咚咚”地敲出有节奏的鼓点，昂着头迈开大步朝前走。他穿着的黑皮鞋发出“嚓嚓”的响声，仿佛就像走在受检阅队伍中威武的士兵。他正在雄壮的队伍前神气地敲着鼓，那眼睛中流露出的骄傲和兴奋的神色；他仿佛正和着鼓点在高声歌唱，那高亢的歌声在我的小书屋里久久回荡。
还有比这更让人回味无穷的小鼓手吗？小时候，我经常听清脆的鼓点，看着小鼓手昂首阔步前进的姿态，拍着手笑啊，跳啊，有时还学着鼓手的样子踏步前进，嘴里喊着：“ 列队前进，一二一 ！”我好像也和小鼓手一起，精神抖擞地在接受检阅呢！这个心爱的小鼓手给我带来无尽欢乐，我仿佛是在欣赏一件十分珍贵的艺术品！
现在，我已经进入六年级了，虽然功课非常紧张，但我还是抽出时间听上一段小鼓手的有力悦耳的演奏。
每当鼓声响起，我眼前就浮现出战场上勇士随着鼓声冲锋陷阵的情景。
每当鼓声响起，我明白了今天紧张的复习迎考，就是为了明天能考出好成绩，为进入中学多学本领、多长见识打下良好的基础。
每当鼓声响起，我似乎听到了少先队队鼓的声音，它仿佛在催促着我为胸前的红领巾增光添彩，催促着我为祖国的明天努力学习，催促着我为实现**伟大理想而奋勇前进！
我们一定要加倍努力啊，祖国的未来必定属于我们！
值得提及的是，多多临毕业时撰写的与《我最心爱的小鼓手》相得益彰、相互衬托《给上海阿婆的一封信》的作文，同样完整反映她信心倍增地迎接升学考试、志在争当合格毕业生的可贵精神与顽强斗志。这篇作文，以其庄重朴实的语言、清新明快的意境、直抒胸臆的叙说，赢得学校老师们的好评和赞赏；在海苏教育出版社发行的《小学语文》杂志上发表后，曾被国内多家刊物转载，省内几位特级教师还将其选为范文，写进教案，供学生们参考借鉴。
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