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从叶老师的口中，宁云夕可以多一点了解约瑟夫一家。
“同时，约瑟夫的祖母是华裔。所以对我们国家有着比较深的感情和对我们国家文化的认同感。他们家的中文，都是向他们祖母学习的。但是，在数学这方面，他们认为，我们国家的教育或许并不是很擅长。”
这要说到国际比赛中，国内由于之前很少派学生队伍参加，导致成绩很差或是没有。
“他们本来是把自己的小女儿留在美国继续学习的。他们美国，哪怕是很小的孩子，有这个天赋的话，都可以直接到大学里面请教大学老师。不像我们国内这样的情况相对来说较少。但是后来改变决定，一是由于爱丽丝的年纪比较小需要父母照顾。二是他们的祖母和他们说，说我们国家同样有着非常著名的世界顶级数学家。在美国不少著名从事科学研究的科学人士同样来自我们国家。从这点来看，到我们国家来接受教育或许对爱丽丝来说有不一样但是一样优秀的学习体验。”
约瑟夫祖母这话其实在说，能出这么多优秀的数学家，这个国家的数学教育能不好吗？当然是好的了。
“我们国家在教育方面和国外是有差距。在国际上交流学习过的局长承认这点。但是，我们国家的人才绝对是有的。需要老师去发掘去提升他们的潜力。怎么做？国外有先进的教学经验。我们的人去到国外，人家不一定都给你学习到。不如——”
从叶老师的话里明白了郑局长的考虑后，宁云夕点头：“我一定努力去做好这件事。”
“还有。郑局长听说宁老师你在首师大面试的情况了，说宁老师你实在是不容易。”叶老师摸着自己的老花眼镜片。
首师大这个学习机会，说白了是叶老师给争取的。她没有彻底放弃一线教学，准确地说是让叶老师感慨万千了。可以想到，叶老师自己没有能得到的学习和科研机会是都寄托在了宁云夕身上，把自己的梦想托付给了宁云夕。
宁云夕对此是有些愧疚的，道：“可能叶老师所期盼的我达不到。”
“不。我知道你深爱教学和教育事业。你做的已经很好了。”叶老师说，“我怎么想不重要，重要的是你们年轻一代的怎么想。我们是过去的一代人了，代表不了社会的潮流。”
社会的潮流吧。接下来应该是有更多的人去专心考研读研。宁云夕知道，别看自己是从未来回来有优势，但是一旦不注意掉以轻心，照样很容易被他人淘汰。叶老师的经验教训对她来说，确实是非常需要重视和警惕的。
得到单位领导同意的云夕，宁云夕打了电话给窦母。这事儿一开始是窦母牵头的，她必须先和窦母说。于是有了后来窦母了解到她自己见过约瑟夫一家的情况，与家里其他人说道：“宁老师太会做人了，品行实在好。”
家长看重老师，不仅有老师的才华，还须有老师的品格。
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