? 宋易毕业了，不再是学生。
张颖放弃读研，一心帮宋易工作。
同样，张沛也最终放弃了读研。
到了现在的地步，读什么研究生，都是没有意义的。
随着易文科技的新成果不断出现，从小学到博士学习的学科，都产生了变化。或者说，是一片混乱。
人们不知道，是否该放弃，看似已经被淘汰的旧科学。
毕竟新出现的科学，没有经过时间的考验。要是突然被证明是错误的，而他们却投入进去学习，那就惨了。
在新旧的选择中，教育往往是保守的。所以，“加工”出来的学生，往往都不适合社会的需求。到工作岗位上之后，要重新培训，造成教育资源的极大浪费。
目前，在易文科技推出完全新的科学体系之后，这种选择的矛盾，越发尖锐。
学错了，就是完全没有作用。白费青春与大量资源，继续教育的风险，实在太大。
就像英语，是否该学？这个问题，倒是没多大争议。当然是不该学了！
还有就是，大学编程课程，依然是二进制？依然是vB，c++？抑或jzva？
数学，是否该加入易阵计算法则——这个看似有些糊弄人，有些宣传迷信的东西？
从现在的发展来看，这些新出的学科，应该能代表正确的科学新方向。却没人敢打包票。
教育局，最近的会议不断，全国的专家一直激烈讨论。
在这个关键的时候，教育家们表现出了足够的长远目光。没有保守，没有死板。
毕竟，前段时间关于英文教育的事情上，已经定下了来了“教育要与时俱进”的基调。
最终确定了学习新学科，全面实行教育改革。
但是，这些新的学科，出现的太突然。社会的准备、人才储备，严重不足。学会它的人才实在是太少太少了。
让谁来教？
教材怎么办？
教育人才，可不是说有就有的。教材也不是凭空出现的。
旧的东西，学来没用，新的东西，没有地方学。
因此很多人选择了离开学校，而不是进一步深造。
这种情况，普遍的发生在全世界范围内。
现在，教学没有跟上时代的情况下，新一代走上社会的青年们，面临极大的挑战。
也面临极大的机遇。
谁能首先抛弃原本所学，在新的领域有所成就，就能把握住时代的脉搏，走出一条光明道路。
反之，就必将被时代淘汰。
开始时候，宋易并没有察觉到这样的问题。他还在考虑，关于恒磁网络的推广。
直到有大学来易文科技，高价挖人。说是要请去学校当老师。
这才突然惊觉。原来，自己的影响力已经达到这种地步了，教学科目，都要因此改变！
他灵机一动，在这个教育资源稀缺的年代，正是易文科技的一次大机遇！
孔子，老子，曾子，孟子，孙子……这些人，被人们所敬仰，世代传颂。被尊为圣人。
就是因为，他们是华夏文明的发起者。愚昧时代的教化者，全都是一代学术大师。传业授道，教授了无数徒子徒孙。后世之人，都是他们的学术传承者。
因为他们帮助，人们分清了野蛮与文明。这些人的影响力，必将贯穿整个人类纪元，长盛不衰。
宋易在想：“为什么，我不能把这种影响力，借鉴一下呢？”
趁着教育人才资源空白的时候，利用他的技术优势，填补进去。
让易文科技，走进千家万户。让易文的名字，成为人们日常生活的一部分。特别是要影响到教育环节中。从孩子开始影响，最能达到效果。
这是公司发展的百年大计。
保证了源源不断的人才。
保证了人才的同时，也为公司赢得了前所未有的声望。他们潜意识里，会感觉，易文科技是自己的老师一般的地方。感情上亲近。
如果将来公司遇到危机，人们首先就从感情上的亲近，可能会给予极大支持。说不得，可能就会在民众的帮助下，度过难关。这是扎根于万民机会，公司长盛不衰的保障。
想到这里，宋易下定了决心。
向外界宣布，易文科技，提供计算机所有分支学科的认证。
“认证分为两个体系，第一个体系主要是针对目前稀缺的教育资源而设立。是认证计算机专业教育能力的资格。分为不同的等级。从中学老师，到大学老师，针对不同阶段的学生，认证不同水平的老师。
易文科技提供有偿培训，也可以直接来考试。考试通过，立即颁发认证证书。
第二个体系，是针对it从业者的认证。也有等级的分类。
同样提供有偿培训，考试通过，立刻颁发证书。”
但是，在宣告的最后，宋易突兀地加了一句：“热烈欢迎有外语基础的人才，前来接受培训。”
招收外语人才，主要是针对国外。
原本看似要失业的外语专业人才，现在都成了抢手货。
而且是国际稀缺的资源。
因为！
华国的外语专业人才，他们是最好的汉语老师。
现在，世界上的汉语热持续升温，进而火爆。
来自华国的外语教师，有最纯正的东方式思维。倍受追捧。
谁说学英语的一定要去当英文老师，他们给外国人当汉语老师，会更加称职。
原本面临失业的人，现在一个个都牛气起来，出国拿高薪。
前后反差，让人瞠目。
所以，宋易也看上了这批正当红的“老师”。
只要稍加培训，他们就能成为一个会使用易文编程的人才。然后，送到国外，对外国孩子进行计算机编程教学。
他们会变成最好的宣传广告。汉文化入侵的急先锋。其他文化的刽子手。
虽然这批老师的水平不见得比国外的人高，但是有句老话，外来的和尚会念经。加上易文科技的品牌，一定能打出不小的天地。
“师父领进门修行在个人”，老师的水平，其实也并不需要多高，简单的几个月培训，完全就能胜任中学教师的工作。
试想，到时候。还是初中生的国外学生们，经常听到他们的老师，牛气哄哄地说“我是在易文科技进修过的”、“你们都是易文的学生，要为此感到自豪”、“我们是最棒的”……
长年累月，会给这些孩子们，造成多大的影响？
这些学生，在潜意识里，就会认为，易文科技，是强大无比的，是最好的……我们现在学的知识，都是他们所提供。模糊的归属感，就会出现。
孩子是未来！他们的这种想法，对于本国来说，实在是非常可怕。但是对易文科技、对华国来说，再好不过。
在世界上拥有这种认同感，易文的产品销售，理念推广，人才储备……在未来几十上百年的时间里，都不会出现问题。说是公司的百年大计，一点也不为过。
宋易，第一次主动拿国外的孩子动手。又干了件断子绝孙的缺德事。
不过，他乐意。
当年汉语处于下风的时候，国外不也是这么干的。毒害了多少青少年！罪行累累，一点也不比战争的破坏逊色。他们文化宣传，还都是些糟粕思想，文化中的阴暗面弄到华国，用心歹毒。宋易没有毒害回去，已经算是好脾气。
宋易的决定传了出去。引起广泛关注。
紧接着，他广发招聘书。招收有志老师，还有第一批学员。
同时，在集团内部，有希望去当老师的，也给予支持。
招人的事情，已经布置开。自有人去忙活。
但是还有个问题没有解决。
这个认证，到底要分到哪个分公司里面？或者，干脆成立一个新的分公司？
就在宋易考虑的时候，教育部门的一名官员找上门来。
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