? 孙彦瑧懒得理东方亮，对黄国仑讲：“黄老师，你给同学们讲讲你谱曲的这首《水调歌头-明月几时有》吧。”
“这首词，同学们都学过，你们应该都能背吧，关于内容，我就不多讲了。……来，张晶，你把这首词的谱儿帮我发给同学们。”
黄国仑只认识弹古筝的张晶，将印好的词谱，让张晶发到了每个学生手上。
大家拿到谱子后都纷纷皱眉，看不太懂。
这里面能读谱唱谱的，就只有张晶。
长得很帅的方硕叫苦说：“黄老师，您只给我们谱子，这……我们不会唱啊。”
“没事，你们先看一看，待会我教你们唱。”
黄国仑说着又给了孙彦瑧一张词谱，讲说：“孙老师，你也学学，好督促同学们练这首歌。”
孙彦瑧自信的讲说：“没问题，我肯定比他们学的快。”
“吁——”
在门口的东方亮带头哄孙彦瑧。
只有几个男生笑着响应，女生们都站在了孙彦瑧这边，不和男生同流合污。
孙彦瑧没好气的瞪了东方亮一眼，故意冷落这个总是没事找事的赖皮学生，对其他学生讲：“待会咱们比赛学歌啊，看谁先学会。”
张嵩涛耷拉着一张胖脸，哀声叹气道：“唉，这词真的好俗啊，唱这种歌很难出彩吧。”
黄国仑讲：“这位同学，你别这么悲观。这首《水调歌头》，虽是伫兴之作，却格高千古，你要说它俗，就没有歌雅了。”
张晶替黄国仑讲话：“这首词要配好曲，一定特别有意境。黄老师，我看您写的这曲子是三个声部的轮唱曲，落音潇洒，舒卷自如，这要练好了，应该是首非常有格调的合唱作品。”
孙彦瑧笑着赞说：“还是张晶有见地，学过音乐的人就是不一样啊。”
张晶是个很矜持古典的女孩，腼腆道：“没有啦，我只是觉得黄老师谱的这曲子很有韵味。”
黄国仑给机会的问张晶：“你能唱谱吗？张晶，要不你给同学们试唱一下？”
张晶忙讲：“别别，我唱谱的水平一般，还是黄老师您给同学们唱吧。”
黄国仑见张晶推辞，就不强人所难了，讲说：“那行，我就先给大家唱一下，你们都听着学学。”
黄国仑走到了张晶带来的古筝前，坐下，很有范儿的试了一下古筝的音。
几下抚拨，便将一股传统的绕梁古韵铺满了整个音乐教室。
好几个女生看黄国仑弹古筝，眼睛都放亮了，她们没想到这位曾经被误会只会看小黄书的黄老师，竟还会弹得一手古筝！
行家一出手，就知有没有。
黄国仑这几下古筝弹的，最让张晶刮目相看。
张晶看的出来，黄国仑古筝的水平不低。
一直以来，黄国仑就有收集乐器的喜好。
他收集乐器不是光买乐器来屯着。
买来以后，他是会自己去演奏练习享受音乐的。
在拥有神级听力之前，黄国仑已是万金油的水平了，什么乐器拿来都能玩几下。
拥有神级听力后，他更是有如神助，玩乐器的水平上了好几层楼，玩什么都能玩的很出彩。
此刻，弹上古筝，受到古声古韵的反哺，他便生出一股返古的意兴，通俗简要的给学生们讲了一下这首《水调歌头》的背景：
“你们应该都知道，这首词是苏轼因为与当时当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官时写的。那时他曾要求调任到离弟弟苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。但到密州后，这一愿望却始终无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别，转眼已有七年未得团聚。正是酒酣之时，诗意正浓，于是，这首流传千古的佳作就这么诞生了。我给这首词补的曲，就是我心里的‘但愿人长久，心里共婵娟’。”
黄国仑这么说，是告诉这些学生，他赋的这版曲，和《水调歌头》的古词牌谱子肯定是有出入的。
这首曲是他的个人情感和灵感的汇集之作，希望能借此向古人、也是向这首伟大的词篇来致敬。
话不多说。
简单的介绍之后，黄国仑将心中的古曲抚在了琴上。
伴着悠悠月境，极具古韵的词篇破空而出：
“明月几时有/把酒问青天”
“不知天上宫阙/今昔是何年”
“我欲乘风归去/惟恐琼楼玉宇”
“高处不胜寒/起舞弄清影/何似在人间……”
苏轼这首《水调歌头》，起句自太白仙心脱化，尽是奇逸之笔，由黄国仑唱来，孤高旷远，空灵蕴藉。
只这寥寥几句，已让很多学生心驰神往，肃然起敬！
刚刚对《水调歌头》很不感兴趣的几个男生，都被黄国仑这复古的歌声给感化了。
他们没有想到黄国仑唱歌会这么好听，更是没有想到黄国仑给这首词赋的曲子会这么耐听！
孙彦瑧听过黄国仑唱《独上西楼》，那时她就觉得黄国仑唱作这种古曲已有大师风范。
却没想到，黄国仑今天伴着古筝唱的这首《明月几时有》，更是逸怀浩气，超凡绝尘！
“这大叔，越来越帅了哈！”
孙彦瑧在心下暗暗兴奋的想着。
她相信，黄国仑唱作的这首《水调歌头》，一定能征服她麾下的所有学生，包括那个赖皮的东方亮。
靠在门框上，东方亮玩味的听着黄国仑弹唱古曲，一直睁不开的那只左眼，居然也变得越来越大了，虽然和右眼还是有不小的差距，但他的这个表情，已经暴露了他被这首古曲俘获的内心。
“这个黄老师果然牛逼如斯！他给苏老配的这曲子，绝了！”
东方亮听着听着，就比其他人更对黄国仑的这番创作肃然起敬了。
黄国仑抚琴继续唱着：
“转朱阁/低绮户/照无眠”
“不应有恨/何事长向别时圆”
“人有悲欢离合/月有阴晴圆缺”
“此事古难全”
“但愿人长久/千里共婵娟”
金句一出，所有人都感喟不已。
苏东坡这首词，是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
黄国仑抓住了这首词的精髓，将自己脑海中“神来之笔”的音乐灵感赋进这首词中，声情并茂的将这首情怀寥落的秋之吟咏，变得触处生春，给人听来甚有一种登高望远、引人向上的情致，如饮暖酒，温心醉人。
在唱第二遍时，黄国仑将心中的情致与情怀都舒展开了，在“何事长向别时圆”之后又加了一句“别时圆”的咏叹，让词曲的意境更上一层楼，还多出了一分缠绵缱绻的思恋味道。
这份思脸，不用说，自是对陈佳的牢结之情。
古筝余韵犹在。
屋里这些学生，以及孙彦瑧，却被黄国仑唱出了千里之外，驰思遐想之盛，要远超他们之前学习这首词时的维度。
音乐是能扩充人的想象力的，黄国仑这首词曲版的《水调歌头》，便让所有人都对这首千古名篇有了更深刻的认知和感悟。
几乎所有人都被黄国仑唱的觉得这首名篇变得更美，更动人了。
黄国仑唱过之后，孙彦瑧第一个赞黄国仑：“能把古曲唱的这么美，黄老师，你真是太有才了。”
学生们也都纷纷点头称是。
黄国仑很想对这些人讲一句：“这些灵感本来就在这儿，只是被我不小心碰到罢了。”
却怕大家说他装逼，他就不说这么欠扁的话了。
东方亮在门口也忍不住赞了一句：“好词，好曲，好听！”
孙彦瑧不耐烦的撇了东方亮一句：“听完了，你该走了吧？你别打扰大家练习了。”
东方亮被孙彦瑧讲的很尴尬。
说实在的，听了这首古曲以后，他还真有兴趣参与到这首歌的合练当中来，他想看看黄国仑有怎样化腐朽为神奇的天赋，能把西式的钢琴伴奏融汇进这么中式古典的作品里。
可被孙彦瑧这么一轰，他就懒得凑这热闹了。
左边眼睛又变得半睁不睁了，东方亮悻悻的离开了。
黄国仑并没有叫住东方亮，虽然在他原本的设计中，古筝和钢琴要交相辉映，甚至钢琴的伴奏还要占更多的份额，以烘托出合唱的氛围。
但了解了东方亮是怎样一个“出格”的学生后，黄国仑就理解孙彦瑧为什么不想让这小子参与到合唱中来了。
这家伙很可能是一颗老鼠屎，会毁掉他们这锅鲜汤。
索性，他就给这些学生们改编一版纯古筝伴奏的合唱曲好了。
受到黄国仑天赋才华的感召，那些男生都不再向往所谓的更带劲的音乐了，在胸多鸡少这么刺激的背景下，认真的和黄国仑学起了这首动人的《水调歌头》。
孙彦瑧很感谢黄国仑牺牲个人时间给他们班合唱团开小灶。
这晚下班后，孙彦瑧说什么也要请黄国仑吃饭，以表谢意。
据说是她发现了一家很神奇的餐厅。
这家餐厅里有个烛光舞台，客人可以自愿上去唱歌，如果唱的好的话，得到全场客人的赞誉，店老板会为他们这桌免单。
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