??政治课一直是昏昏欲睡的。
这个学期伊始，当嘉晔看到《政治经济学》这本书的封面时，立刻有种高端学科的感受，可翻开后，仍然是大段枯燥的文字，让嘉晔大失所望。此后，除非上课，嘉晔基本上没有翻开过书。
这天又是政治课，老师讲到了“泰罗”，其创建了科学管理理论体系。“科学管理如同节省劳动的机器一样，其目的在于提高每一单位劳动的产量。”虽然一开场的介绍仍然让嘉晔习惯性的思维飘絮，但虽然老师在讲台上兴致勃勃地给大家介绍泰罗的科学管理内容时，嘉晔有意无意的听着，突然觉得的确有道理，脑洞大开。
“从以前的经验主义到科学管理，将员工选拔、培训和开发的科学方法代替先前实行的那种自己选择工作和想怎样就怎样的训练做法，并且通过沟通不断了解工人想法，灌输理念，并让管理者也承担相应的责任……”
嘉晔听着听着，觉得做老板管理企业还真是需要这一套。嘉晔看到书上有一个“泰罗·秒表科学管理法”的案例，介绍了泰罗用精确的时间来控制每一个步骤，心想，要不我也借鉴一下，将这个泰罗制用到自己学习上来？
这个想法嘉晔是上心了。
周五，老师照例布置了一堆功课，加上下周的生物和地理考试，嘉晔觉得真是时间不够用。嘉晔想，正好试试泰罗制的方式安排一下学习，看看管不管用。回到家，嘉晔先不着急做作业，而是拿了一张白纸，画了一张时间表。列出所需要做的事以及可利用的时间段，用斟酌搭配了下，不一会儿，一张计划表做好了：
上午：
08：30－09:30做化学卷子
09：40－11:00复习地理
下午：
13:00－13:40做语文卷子
13:50－15:00复习生物
15:00－16:00去帮母亲跑趟银行取钱
16:00－17:00语文背书
晚上：
18:00－19:30复习物理
19:40－20:40继续复习生物
20:50－21:50做英语卷子
22:00－23:00语文背书
嘉晔做完表格，信心满满，似乎已经按照表格内容全部完成了一般。好的开始，成功的一般，嘉晔满足的笑了笑，就看明天了。
第二天一早，嘉晔就起床了。不过，按照计划，要从8:30分才开始学习，所以嘉晔倒也不着急。嘉晔坐在写字台前，看着时间一分一秒地走过，8：30一到，立刻提笔开始做化学卷子。只是，嘉晔有些过于自信，把化学卷子定于一小时内完成，虽然紧赶慢赶，居然还是超时了。好在超的不多，就占用下休息的十分钟吧。于是9:40分的时候，地理复习准时开始。上午的学习内容，都在嘉晔的计划中。
经过午休，嘉晔决定提前下笔开做语文的“白皮书”，免得像上午化学那样来不及做。果不其然，语文的作业也是纷繁复杂，紧赶慢赶才在规定时间内完成。幸好自己提前开始，嘉晔有些庆幸。留了一个半小时复习生物，看似时间挺多，可在生物课上，嘉晔欠缺得太多了，很多问题都没有搞清，很多要背的都没有背，使得嘉晔不得不仔仔细细的看书。时间就这样一分一秒地过去，到三点了。虽然生物还有些没看完，但嘉晔想，还是按照时间表的安排来执行吧。于是，就匆匆踏上了去银行的路。
意外总会在不经意间发生。当嘉晔把银行卡插入ATM机后，卡居然被机器“吞”了。这可如何是好？嘉晔赶紧去找工作人员询问，被告知要拿身份证来办理，于是嘉晔不得不飞快地骑车回家找身份证，再往银行赶去。赶到银行，正好4点整，银行关门。嘉晔顿时泄了气，诶，计划全都打乱了。
嘉晔回到家有些垂头丧气。看着计划，心想只能把后续计划都推后了，晚餐也缩短，看看能不能补些时间回来。
一天下来，嘉晔终于完成了计划表上的所有内容。嘉晔虽然疲惫，却很有满足感，心里感叹泰罗制还真是有道理。有了严格的时间安排，才能够逼迫着自己去完成更多的事，哪怕中途会发生些意外，但这丝毫不影响最终结果。
嘉晔又想，或许以后排时间表的时候，可以把这些因素考虑进去，只是，如果排得宽裕了，似乎紧迫性也受到影响，看来还是要在实践中完善啊！
泰罗制，还真的管用！
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