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1、人所追求的＂幸福＂为何物？
2、如何才能得到并持续＂幸福＂？
3、如何让更多的人得到＂幸福＂？
－－－－－－－－－－－＂大思潮最为主要的代表人物，著名学者李斯特所提出的＂李斯特三疑问＂
（挨.....因为必须要有两千字才给审核所以把第一章也给发了）
第一章公平是实现幸福的一大前提
睁开眼，面前的虚拟透影告诉我现在是系统时间七点整，时间与昨天相同，面版与昨天相同，唯一不同的恐怕就是日期了：＂今天是系统历3327年6月12日，天气晴好，希望美好的天气能够带给你愉悦的心情。"一成不变的天气预报和机械般的问候是我这一天的开端。我，李想，再次开始重复我那＂幸福＂的生活。
再次处理完系统那对人体最有益却毫无味道可言的早餐后我走出家门，在系统的催促下徒步前往学校。
＂早上好，李想。＂哈德森太太与其他的老年人相同，充满了慈祥与仁爱，不过在＂系统"的＂万能＂她们所能做的只不过是每天早晚两次的问候。
＂早上好，哈德森太太＂
＂去上学吗？＂
＂是。＂
＂那注意安全。＂
＂明白，谢谢提醒。＂例行寒暄后的我背起包，走出院子，旁边院子里的院子里的哈德森太太开始喝茶，和往常一样。
顺着小路，穿过许许多多长的一样内部也一样的居民区后我来到了街区，人也渐渐多了起来，相互认识的人之间唯一能够做的便是打招呼：你好，安德烈。
你好，日下春生。
你好，帕特里克
出于课堂上所讲的礼貌，我也向对我说你好的的人一一回以你好，虽然这并没有什么意义，不过我们每天都重复许多相同的行为。有什么问题就交给＂系统＂，自己不必思考，我们从小便被灌输这个概念，＂系统"是旧世代人们的选择，用于实现后人幸福而花几个世纪时间倾全人类之力建设而成的，我们享受这前人的劳动成果，心里却没有任何感激和愧疚，我们不再进步因为人类的进步是为了让自己幸福，这是一个伟大的先人总结出来的，既然得到了幸福又何必进步呢？我们活在这份释然中，对于干什么事有没有意义这种思考我们早以停止，情感的消失使我们与其说是人类不如说是扮演人类。
＂早上好，李想。＂班级里一个只是能叫出名字的女生向我打招呼，话说同学之间的关系基本都这样。
＂阿，早上......"（我为什么要打招呼？）从未有过的想法略过我的脑海。（这样打招呼有什么意义？）虽然是自己的想法可是我却被震惊了，或许今天的我有些不太正常，内心的动摇表现在脸上因为我在思考，而我以前从未思考，相比于震惊更多的是疑惑，就像是之前人生的所有问题都在此时提出一样。
＂李想同学？＂那名女同学也显得十分不知所措，因为以前从未有过人打招呼打一半的吧。相比于问题这是先要解决的，＂刚才头有些晕。＂
＂啊，那要注意自己的健康。＂一如既往的客套。解决问题的我与女同学不再讲话，而学校也快到了。
＂系统第一二七中学与其它的学校一样，拥有拥有一座大的教学楼和一个操场，操场的作用只有拉远我们到教学楼之间的距离，据说这是仿古设计。教学楼共有四层教室120间学生3600人，这是所有学校的数据也是这所学校的数据。
＂在公元记时24世纪，人类实现了古人类所定义的现代化，没有人再为了生存发愁，解决了原始生存问题的人类开始思考自己乃至这个世界。这股前所未有的思想热潮被称作＂大思潮＂，在＂大思潮＂中诞生了许多大思想家和思想流派........"学校系统所投影的虚拟教师在教室前面拿着粉笔在虚空中记下要点，据说当初人类在设计系统时特意留下了古代的学校体系，这有什么用呢？不知道。
＂结束纷乱思想时期的是伟大的思想家、学者李斯特，他归纳人类从古至今的所有的思想总结出了＂人类所有的行为是为了让自己得到幸福＂的结论，同时提出了著名的＂李斯特三疑问＂即：
1、人所追求的＂幸福＂为何物？
2、如何才能得到并持续＂幸福＂？
3、如何让更多的人得到＂幸福＂？
李斯特三疑问的提出引导了思潮的方向并带动了新一轮热潮.......
＂李斯特呀....."不知为何，我觉的这个名字对我来说不只是一个知识那样简单。我抬头望向窗外，学校建在高地上所以顺着窗户可以一直望向城市中心，被一大堆一模一样的白色大楼包围的是市中心广场，要说广场与城市其他部分的不同恐怕就是广场中央那两座独一无二的人物雕塑了，其中一个雕塑人物穿着随便外表邋遢，唯独目光炯炯有神，这便是李斯特的雕像，想必是用了写实的手法吧，而另一座雕像只有一个人的轮廓，只有轮廓的雕像伸手像是在诉说什么，而李斯特则是单手握住满是胡子的下巴认真倾听，这场对话改变了世界，然而他们说了什么我们现在却不得而知。
＂李斯特三疑问困扰了当时世界的人们很长时间，直到一个人的出现，因为他并未透露自己的身份所以我们称之为＂无名者＂，无名者给出的答案得到了全世界人们的认同。以得到的答案为核心，人们开始了＂系统＂的设计与建设工作.........."老师在继续讲课而同学在听，只是讲的老师和只是听的学生构成了这个课堂，如果不出意外今天大概也会向往常一样过去的吧...........
这么说也就意味着今天出了意外＂老师，我有问题。＂相比于同学的惊异老师显的很淡定因为他是虚拟的＂请问。＂
＂无名者的回答是什么？＂
＂我想我在上课时已经提过＂为了让未来的人类不在困扰，旧人类设计让系统封锁了其回答同时也是系统的核心。＂
＂可是我现在很困惑呀。＂
＂同学，困惑是好事，正是因为有困惑人类........"
＂我要听的不是这个！＂我的心前所未有地激动，我浑身颤抖，我不知道自己是怎么了，＂我不想听什么资料，标准解释，我要听的不是这个！＂那我要听什么呢？我不知道，我不知道有什么不是标准的概念，我只是认为面前这个面无表情的虚拟教师无法满足自己的那份冲动。
当同学不知所绰老师毫无反应时，仿古的下课铃声想起，虚拟教师原地消失，和往常一样每个人面前弹出一个虚拟选项：
请问你现在是否幸福？
幸福不幸福
这是＂系统＂的调查问卷，也是人反馈＂系统＂的唯一途径，往常我会和同学和其他人一样点下＂幸福＂这一选项，然而今天不同，我不再是我，我认为我现在更像我。李想，我头一回感受到我名字所表示的意义，对于不能回答我问题的＂系统＂我感到愤怒，我用拳头敲向＂不幸福＂的选项，力度之大以至于使我向前一个踉跄(虚拟面板并非实体，拳头会穿过面板），同学用莫明其妙的表情看着我，相比于往常的面无表情现在的他们看着顺眼多了，我和他们一样不能理解发生了什么：＂我不知道幸福是什么，我不知道自己是否幸福，我不幸福........"我语无伦次，拼命想要解释，却发现自己根本不会表达：＂不是，我........"
"请同学们放学，李想同学留下。＂消失的虚拟教师出现下达系统的指示，得到指示的同学们恢复了＂正常＂面无表情地依次消失在门口，留下我与再次沉默的虚拟教师。
＂请等待。＂虚拟教师用与平时上课完全不同的冰冷口气冲我说到，接着门口走廊传来呜呜的声音然后街道上的，外表酷似萝卜的服务机械人出现教室门口。
＂再次确认，李想，你是否幸福？＂
＂不幸福。＂
＂确认完成，更新资料－－－不幸者。＂
＂什么？回答我的问题......"
＂根据系统核心第三条现在将采取相应措施，请配合。＂面无表情的虚拟教师冲我说到，接着服务机械人的双臂开始展开变形最后形成一个长方形的物体对准我。直觉告诉我这个东西很危险。
＂老师？＂
＂请配合。＂
＂这是？........"
"请配合。＂长方形物体开始发光，并发出越来越大的呜呜声。觉的不对劲的我开始躲闪，而长方形物体紧跟我不放。伸后的呜声开始连贯变大。
不好！慌乱逃亡的我被桌子腿绊倒，狼狈地摔在地上，机械人不紧不慢地来到我的跟前，将长方形物体对准了我，我惊慌失措，闭上眼睛，等待自己的命运。
呜－－－－－－－－兹！接着是前所未有的寂静。
＂乒！＂打破寂静的是什么东西的撞击声。我睁开眼睛看到刚才拌倒我的桌子现在缺了一半，失去两条腿的桌子无法保持平衡倒在地上。
（这是打我的吗？）强烈的，前所未有的感情占据了我的脑海，我开始冒汗浑身发冷不由自主地发出声音，心想着＂快离开这里！快离开！＂却无发移动自己身体的任何一部分无力的我只能移动头部，看向想要结束我命运的那个机械人。
＂啊，好险好险！"一直沉默的机械人发出了毫不紧张的声音。
＂在最后一刻黑了进来，没吓坏吧。＂机械人向已经吓傻的我伸出双手（那根长方形物体）我则是手忙脚乱地避开，以至于再次摔倒＂你想做什什么！＂
＂别那么害怕，我是人类，是好人，不是刚才想要杀你的＂系统＂＂
＂杀？杀我！＂
＂警告，警告，监测到非系统控制信号。警告......."一旁的虚拟教师开始变红闪烁＂测定为非法信号。警告......."
＂吵死了！＂机械人转身向虚拟教师举起了那根长方形物体，一阵闪光过后，虚拟教师的头部消失，接着全身崩坏，消失。
＂好了，我们继续谈。我叫龙，是来救你的，事实上我已经救了你一次，现在你需要的是逃出去！＂
（待续）
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