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他向补习的几个好学生讨教学化学的方法。他们说，肯定是基础不好，把课本认真看三遍，把基础的都掌握了就好了。
晚上十点下自习。许多时候来不及吃热饭，只能吃点还有余温的酸饭。电视剧也不看了。吃完就独自去西屋看书。把心放踏实，拿着笔一点点的理解。看的累了，就做数学题。
半夜醒来，灯还亮着。拉灭后衣服不脱就睡了。窗户也是不关的。东边山头一发亮，能看到书上的字就立刻起来。一个馍馍，就是早餐。大多时都没有呢。早上四节课下来，饿的晕晕沉沉。
一次早上放学，吃过饭，觉得眼前黑，倒头就睡了。结果二妹问，怎么大中午就睡了，不上课去了？他说，都晚上了，还去学校。二妹说，才到中午。摇光不信，跑出来看，晕乎乎的天气，太阳正在中午。四节课不停的思考，加上没吃东西，饿晕了啊。
每天早上，顺便在家门口的小溪边抹把脸，夹上课本，就去学校。校门没开，他就站着背重点课文，笔记。大概背一个小时，校门就开了。到教室门口，也没有开。他就悄悄去三楼，再背半个小时。等教室门开了，还有一个半小时的早自习。
他比别人早起一个半小时，晚睡两个多小时。一天当中，同学们打闹的课间，都在抓紧时间思考课堂没有懂的内容。只抱着一个信念，就是要为将来拼一把。比别人家贫，比别人笨，那就比别人努力一些吧！
当他真正体验到学习成为自己的目标时，觉得越学越踏实。短暂的一学期，被无限的拉长。每次测试，成绩都稳定地增长。他的信心，也越发足了。
初三最后一学期期中考试，化学突然上了八十分。此后再未下降，上课也不做约束了，可以自由学习。看到两鬓斑白的录老师，颤巍巍的瘦，呛着粉笔灰，流着汗，一遍遍的讲基础知识，摇光觉得敬佩，更加勤奋做题。
录老师有个特别的规定：可以抄作业。但他说，抄作业要会抄。要抄别人好的做题方法，解题思路，要理解的抄，不是拿来，不懂不看，原原本本照抄完事。这与其他老师严打抄作业形成鲜明对比。摇光独立完成作业已经不成问题了，交作业时，比照补习生的作业，真学到了一些解题的好方法。
摇光觉得，天地宽广许多。内心的自卑逐渐减少，自信的气势如背诵的古诗词般浩瀚。他也潜藏自傲，有点看不起那些嬉笑打闹，不求上进的同学。但他从来是腼腆温和的，不会刻薄的说别人。每个人都有自己的悟性，别人的选择，不能强求。
尽管时间很紧张，摇光的夏天却是越发多彩了。语文老师偶尔带他们去多媒体教室听歌，看电影；思政老师竟破天荒地组织了一场晚会；化学老师在大家昏昏欲睡的下午课后，和我们去校外的河里抓鱼。考期临近，大家也放松一下紧张的神经。
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