??两周的时间，说长不长，说短不短，在安青斌的一对一教学下，安木槿的国画水平终于都有了明显的‘长进’。
甚至在题材内容上，安青斌都帮安木槿选好了，小学语文课本中不是有一首古诗，叫做《梅》么，那就把梅花画出来，旁边再把那首古诗带上。
画画方面的能力，安青斌一点都担忧，因为无论是画面布局，还有装饰，还有梅花的姿态，安青斌全都帮安木槿想好了，很完美很完美的一幅画面，现在安青斌最担心的，就是安木槿的毛笔字，会不会在关键时刻出差错。毕竟画面跟古诗，只有当这两种一样好，然后互相映衬提升，效果才是最佳的。然而之前安木槿的毛笔字并不算是写的非常好，毕竟毛笔不像铅笔，没有一定时间的苦练，写出来的毛笔字肯定不会太好看。
星期五早上上完了两节数学课，语文老师张老师早早就等在课室的外面。不用说，自然是来接安木槿去比赛的。
看到安木槿自己拎着一大包的画画工具，平时也是根本不用别人帮忙，张老师心中感慨万千——这才是一个把孩子教育好了的例子，那里像她们家的那个，放学了还要大人帮忙拿书包。
“准备好了，工具都带齐了？”张老师。
“嗯！”安木槿。
“今天你爸爸来不来？”张老师。
“不来了。”安木槿。
张老师也没在意，或许安青斌今天恰好是有什么急事，不来也很正常。
“那出发吧！”张老师。
“嗯！”安木槿。
“张老师！”
就在两人准备出发的时候，校长——高校长，也是恰好开着宝马车经过。
“那个孩子就是今天去参加比赛的吧？”
“是的，校长。”张老师。
“来，上我车。”高校长。
“这……”张老师。
“反正我也要去，你们这里只有两个人，我还是可以载一下的，不过胡老师那边，因为人太多了，只好让他们搭公交。”高校长。
胡老师——是安木槿她们学校的一位美术老师，基本上她们学校在美术方面上的荣誉，都是由胡老师带领学生拿回来的。只不过，也不知道是胡老师跟不上时代的脚步，还是说最近这几年，学校里确实没发现太好的苗子，她们小学已经连续好几年拿安慰奖了，而安慰奖的意思，就是志在参与，只要去了都有。偏偏这几年，她们学校都是安慰奖。高校长这自然是气，因为学校获得多少荣誉，其实也是一项衡量校长当的好不好的最直接最直接的标准，而高校长，未来的目标可是进军教育局，毕竟总不能当一辈子的小学校长不是。
今年就是一个千载难逢的机会，在其他方面的荣誉，她们小学已经是拿得够多了，恰好又到了教育局人员更替调动的时候，如果他能让自己的学校再添荣誉，说不定上面的领导心情一好，就把他给调上去了。
对于胡老师的实力，高校长还是不得不认同的，但是有实力却拿不到荣誉，也是蛋疼。
……
比安木槿她们走慢了一步的胡老师，在集结完了大概五六个学生以后，才从自己学生的口中得知，校长似乎已经开车先走一步了，毕竟校长的车很好认，而且还把另外一个参赛学生还有指导老师带走。虽说，这并非是一件什么大事，但高校长竟然是在他不知道的情况下，又加多了一个指导老师，还加多了一个参赛学生，这摆明就是对他工作的不信任，自己还留了一手！
“看到是那个老师了？”胡老师。
学生中一名叫做秦浩的男生很快就回道。
“好像是一年级的张老师。”
“带着一个似乎是一年级的小女孩，拎着东西就上了校长的车了。”
“唉！都怪你们不争气，如果你们上一年能拿到好成绩，校长肯定会载你们。你们都知道的，这是我们校长的传统。”似乎一味的埋怨也没用，胡老师只好转移注意力，跟学生打趣道。
学生听完了胡老师的话，一个个也是笑了笑。
“咳！别只顾着笑！今年要是还拿不到好的名次，不但我没面子，你们自己也丢人！”胡老师。
“是！”
简简单单的几句话，所有人立刻凝聚成了一股力量。可以看的出来，这个胡老师其实也并非什么渣渣。
紧随着安木槿她们的脚步，胡老师这边也是很快就动身。
而在去往比赛现场的途中……
胡老师也是听到了自己学生的谈论。
“一年级的小孩子，能画出什么国画，让校长亲自接送。”
“说不定其实是二年级的呢。”
“不过看她那副样子，带了挺多工具的，似乎也不差。”
“现在的小学生的变1态你们不懂的，我表弟幼儿园就开始泡妞了。”
“……”
一个个高谈阔论，浑然不知，其实他们现在不也还是小学生，只不过现在大多五六年级，最小的也有四年级。
而听到自己的学生都那么说了，胡老师自然也是对让校长亲自接送的那个学生上了一点心，究竟是怎样的人，才能让校长亲自接送，要知道，他们校长的传统就是优秀的学生就能坐宝马，由校长自己亲自当马夫车夫，这是在校会上，校长自己说的。
可又听说，那学生似乎仅仅只有一年级，而且由一年级的张老师带着。一年级的学生又能画出什么精彩的国画？以至于让校长如此看重？
反正等车、搭车的过程中，闲着也是闲着，胡老师便干脆问起了当时的一些细节，而胡老师的那些学生，也是知无不言。
就那样！一个大概的印象，很快就从胡老师的脑海中浮现，那小女孩说不定是参加低年级国画组的，因为以前他们对于低年级一向不太重视，毕竟现在大多数参赛学生，其实都是从兴趣班中挑选出来的，而暂时学校还没有在一二年级设置兴趣班。不同年级的学生，只有经过了在兴趣班一起相遇相识，才有了跟兴趣班老师接触沟通的桥梁，进而再慢慢地发展，并且形成一个小团队。不然要是在日常的教学活动中，一个老师无论如何都不可能知道某个学生的国画水平不错。
这么说！
胡老师顿时对高校长的怨言降低了几分，毕竟高校长这么做也是不想最后什么都捞不到，这是分散投资。
以前低年级画国画的学生几乎找不到，但现在或许是因为什么原因，突然找到了，那去试一下似乎也无妨。
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