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来有所小学任教两个多月后，乡中心小学行政班子组成了一个听课评审小组，由秦校长带队，浩浩荡荡从山外向有所小学开来了。远远望去，他们像许多粒黑豆撒在来有所小学的羊肠马路上，有所小学主任张老头一大把年纪了，却依然像孩子一样，把脸笑成了一朵花，摇曳在小学门口。据说每个学期都有这样的听课评审，并和期末教师考核挂钩。
而我就叫苦了，这个学期开始以来，学校一直没有给我发《教案书》和《教学参考书》，打听才知道中心小学教务处在发书时不知什么原因遗漏了两本，主任张老头说到其他学校给我协调两本，也还没有兑现，我找过秦校长反映几次，他说：“你是师范毕业的高才生，要什么《教案书》和《教学参考书》，自己发挥自己的创造力嘛！不要老是照搬《教案书》上的啊！”我说：“秦校长，我没有教学经验，需要借鉴《教案书》作为参考。”秦校长满不在乎地说：“没有关系！实在不行，向有所小学的老教师请教嘛！”我于是真的进行了两个多月打破常规的教学。
现在，他们来听课了，这些人塞满了教室课桌与课桌之间的行道，目光游移在我和他们手里的本子、笔之间。我的额头像一块沙地，不断地浸出水来，汗水吧嗒吧嗒顺着脸颊流淌，仿佛我的**第一次被人窥视，有些尴尬。我硬着头皮照着自己编的教案念完，下课的铃声就被张桂芳不失先机地敲响了。
课后我对秦校长解释说：“秦校长，我这是教书以来第一次被别人听课，有点紧张，加上我没有《教案书》参考，有些不规范啊！”
“是啊！这堂课效果不怎么好，年轻人，还得多锻炼！”秦校长点点头说。
秦校长说这话的时候，仿佛又成了某个戏剧中的演员，我听见自己的牙齿在嘎嘎作响。
接下来是听张桂芳的课。张桂芳上课就不象我那么严肃认真了，她是艺体师范毕业的，具有天生的表演才能，在艺体教师稀缺的山区，她作为唯一一个没有留在县城被分配下区乡，而且又从乡里分配到偏远村小任教的艺体师范毕业生，心里怨气大，就与学生们演了一场双簧戏。
“现在，请大家仔细看到黑板，跟着我读昨天学习的几个生字。”她大而化之一挥手，指着黑板上的几个汉字说。
“来……去……多……少……”学生们跟着张桂芳读着。
“下面，请几个同学起来给我说一句话，这句话里要有我们刚才读到的生字。”张桂芳一本正经说。
“今天，我们教室里来了几头牛。”一个学生起来用“来”字造句。
全班“轰”的笑了起来。
……
我看见坐在教室后边的秦校长和其他几个教师的脸成了猪肝色。
后来，中心小学开会对全乡教师上课的情况进行了通报，秦校长点名批评了我的教案不符合要求，批评张桂芳的课堂秩序不好，批评杨晓晓上课手舞足蹈的幅度过大，完全像跳舞。
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