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高考前最后一天——1916年的今天，袁世凯在忧郁和绝望中病死；1932年的今天各界呼吁国共停止内战，和平，一个永久的话题；1944年的今天是个非常振奋人心的日子，盟军在诺曼底登陆，欧洲战场的转折点。1966年的今天，无人宇宙飞船拍下月球表面照片，是那机器的一小步，却是人类的一大步。1982年的今天，以色列对黎巴嫩发动全面入侵……
两天前的毕业典礼之后，我再也没有跟诸云菲联系。其实，百日誓师后，我和她的所有电话、所有短信都已经停止了。她也没有想办法和我联系，不似以前，要么偷偷打个电话，要么请别人把日记本捎给我。其实我们见面仅仅是星期一到五的白天的一部分，是可以用秒针精确衡量的，“屈秒针可数”。
昨天，历史何老师发给我们一张卷子，字迹很模糊，有些部分太模糊，明显是用钢笔再描了一遍然后复印的。整份卷子的规格的也不符合标准，更没有答案。高三一年他发了很多卷子，但是没有答案且这么简陋的卷子倒是头一次。何老师说，我昨天在下班路上碰巧碰到了一个兄弟学校的老师，她就顺便给了我这份卷子。据说这份卷子出得非常好，主要考点有涵盖在里面了。这份我大概做了一下，把要点都写在了上面。你们大致看一下。我想在临考前就不要再看什么卷子了罢。
回到家，我漫不经心拿出卷子，卷头上赫然写着：
2004年高考历史重点题。
不过，我仍然自己把这份卷子的所有题认真做了一遍。选择题一共是25题。有五题不确定，我把课本拿出来，把每个选项都分析了一遍。很快，卷子所有边角都布满了我批注的字迹，像是爬上了一群小蚂蚁。
大题有六道，三道材料分析，三道问答题。我按照老师的方法，“论点加史实”，“史论结合”，刷刷刷就写了十几行。对稍有模糊的地方，再次查查书。完成卷子后，我无意碰到手边一张纸，那是省一模的成绩分析表，我的名字后面，写着：“历史，模拟分数：900”。
我笑了一下，把它和那张“2004年高考历史重点题”折在一起，塞到书包的角落。
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