? “歪爷，你觉得近来光头仔是不是有点反常？”屁精问。
“哦，你都看出来啦？”
“当然。”
“那你说说，他有哪些反常举动？”
“昨天上课，我发现他盯着前排座位上的兰兰发呆。”
“就这个？”
“还有就是几次主动向兰兰请教数学题。”
“还有没有其他的反常行为？”
“有，他今天很认真地对我说想留头发，不做光头仔了。”
“依你看，这些说明了什么问题？”
“从种种迹象表明，光头仔可能暗恋了。”
“哦，你认为是这么回事？”
“你不信？”
“我不是不信，这只是一个侧面，从深层次看，光头仔这些都是自信心不足的表现。”
“歪爷，你说的有点玄呢。”
“其实一点不玄，早几天光头仔向我透露过心事，有很强的自卑感，我们得想想办法帮助他树立起自信心。”
“怎样帮他？”
“就从你刚才说的那个事情入手！”
“、、、、、、？”
“你说他盯着前排座位上的兰兰发呆，还几次主动向兰兰请教数学题，对不？”
“对啊！”
“我们不是可以通过兰兰来鼓励他么？”
“对啊，这个我怎么没想到，等会我去跟兰兰说。”
“那可不行，不能告诉兰兰，太直接了，我们得想个更妙的办法。”
“难道歪爷又有新点子？”
“当然，不过你要全面参与。”
“没问题啊，怎样做？”
“第一步是要保住光头仔这个光头名号，不让他留头发。”
“哦？”
“你模仿兰兰的笔迹给光头仔写一封勉励的信，就这样写‘亲爱的光头仔同学：你好，虽然其他女同学不喜欢跟你玩但我喜欢，虽然其他女同学不喜欢你的光头但我喜欢，虽然其他女同学不喜欢你的傻样但我喜欢，反正现在的你就是最可爱的你，加油哦！你的同学兰兰。’觉得怎样？”
“太精彩了，然后呢，怎样将信送给光头仔又怎样保证他的信回到我们的手上？”
“把信藏到教室前面的那棵木棉树下，然后写张字条告诉他去取、、、、、、”
“oK，我这就去办。”
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“歪爷，光头仔回信了！”屁精扬了扬手中的纸。
“哦，念给我听。”
“亲爱的兰兰同学：收到了你的信我兴奋了一夜没睡，谢谢你鼓励我，谢谢你不讨厌我的光头，谢谢你和我玩，我一定会加倍努力的。你的光头仔同学。”
“有点收效了，再回封信给他，就这样写：亲爱的光头仔同学，其实你是很捧的，你既诚实又可爱，又喜欢帮助别人，歪歪和屁精都在我面前表扬过你呢，他们对你很好，可别跟他们闹意见，还有就是我们的事可不要让别人知道哦！你的同学兰兰。”
“歪爷你真绝，这叫一箭双雕啊，既鼓励他又说了我们的好话。”
“哈，哈，今后光头仔会听话多了。”
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“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的，来跳支舞……”光头仔哼着《两只蝴蝶》走了过来。
“喂，光头仔，今天精神不错啊！”歪歪说。
“歪爷，你真不知道啊，光头仔在‘闪也’（追女孩子）呢！”屁精笑笑说。
“屁精你可不要乱说！成绩我比不上你，样子比不上歪爷，没有一样东西值得骄傲的，有谁会喜欢上我？”光头仔显得特别紧张，慌忙回应说。
“你可爱啊，笨蛋！”屁精说着，歪歪笑翻了，光头仔也跟着傻笑，还自言自语地嘀咕：怎么会这么快让人知道了呢、、、、、、
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