? 少顷，白胡子推门走进来，教室里顿时变得肃静。老头手里拿着上次的修养测验单。他的表情看起来很不高兴，最后这种“不高兴”终于升华成了愤怒。
“真是难以置信！”老头一把将测验单拍在讲台上，“自从我教课以来，见过无数的坏学生，但从没见过有这么坏的！”
老头气得面色胀|红，一肚子邪火生往骨头里烧。班里的同学面面相觑，谁也不知道什么事招惹了他。但是整个年级都清楚，这老头是有名的老好人，像每个月的修养测试就是老头自己开发出来的教育项目，目的是为了提高社会的整体素质。他的教育理念是：病木必从根生起，自幼行善必得仁。
“若想改变现状，就要解决国家的经济问题和国民的素质问题。现在有很多人根本谈不上什么尊严，只要能赚钱什么事都干！”课堂上，老头拍着讲台上的修养测验单连声大叫，“像这样的素质！今后只会成为社会蛀虫！腐烂！不可救药！”
他抽出几张修养测验单，重重拍在讲台上。
修养测验单上有这样的一道题：
假如你刚刚进一家公司不久，有一天，老总忽然交给你一项重大的任务，要你早八时到公司开会。如果能把这项工作做好，那势必会博得老总的欣赏和信任。开车到公司至多需一个小时，第二天一早，你六点半出门，准备发动车子。但在刚刚开动车子的时候，你却发现你的车胎全部漏气了。下车后才知道，原来是个三岁的孩子将一盒图钉撒在地上。而他的母亲就在边上打电话，并没有阻止。请问接下来你会如何应对？
参考答案：1.第一时间告知孩子的母亲，并留下她的地址和联系电话。2.迅速给保险公司打电话，上报车子的损伤程度。3.到辅路旁等待出租车。
索龙回答的很是憨厚，他的答案是：
大概我会揍那个孩子吧。身边要是有一把刀就“狮子挽歌”；二把刀就“七十二烦恼风”；三把刀就“鬼斩”。
布鲁克的答案有些拖沓，他写道：
工作，是一个人在社会中的存在价值，若失去就会变得空虚、产生缥缈的自我怀疑。反之，得到好的工作，会受人尊重，这无非是一种认可，并会让人变得爽朗开阔。而与此对比，工作中的机会就显得十分关键，它决定了人在未来的心情。拿此案例来讲，车子爆胎后尽管可以补救，但那三岁的孩子却不会明白机会的珍贵性。所以我会教育这个孩子，用身体的疼痛让他铭记在心，永远不会淡忘。这算是一种救赎。关于使他疼痛的手段，那自然有很多。比如本人就时常在衣角上藏块刀片，当我靠近那个孩子的时候，我会一边抚摸他的肚子，一边掏出刀片把他的J－J割下来。这样待他长大后，每当他和漂亮的姑娘独处一室的时候，便会深刻体会到“机会”的重要性。
山治则简单明了，他的答案是：
直接把孩子抛起来凌空抽射！
还有一道题讲道：
假如你在拥挤的公交车上，背后忽然有人偷你的钱包，你会如何应对？
参考答案：1.把钱包被偷的事悄悄告诉乘务员，到下一站时不要打开车门。2.让乘务员转告司机，令其直接将车开到公安机关。
而罗宾的答案却是这样写的：
先剥掉他的指甲，再折断他的手指。把他的腰带解下来将其反绑，通知后街的流氓们，车一到站就把人揪下来——割其耳，踩其脸，薅其腋毛，阉其下体。让他永远牢记不劳而获的下场。
娜美的答案还算正常，她写道：
我的钱包就先让她偷走好了。我会在他下车前把他的钱包偷过来，然后把衣领扯下来，露出半个肩膀大叫，非礼！因为他身上还揣着我和众多人的钱包，无法洗脱罪名，因此我就有了勒索他的机会，他若不给我几千，我就送他见警_察。
诧异的赞叹声混成一片。全班人看到彼此的答案后，都为各自的恶毒相互赞扬起来。老头额头的青筋由于过度紧绷突突地颤抖起来。顿了几秒，气得说不出话来，最后一摔门走掉了。
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