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回到家，跟两个孩子说了出国留学的事情。他们非常爽快的答应去奥斯兰留学。虽然奥斯兰没有跳跳去的奥斯里克兰那么大，并且有现代医学。但是奥斯兰是个非常有宗教气息的地方。
按照义父的解读，奥斯兰语是奥斯兰国现状的最好推手。现在已经很少使用的奥斯兰语是一种非常容易使人信仰的语言，所以宗教在奥斯兰的传播非常容易。奥斯兰的首都奥斯兰城曾经有五种宗教一起在一个城市招揽信徒的现象。大量的各式神庙使得奥斯兰城充满了宗教和神秘主义。
根据我和师父的商量。加拉瓦会在奥斯兰城学习奥斯兰语而杰定会学习当地优雅而深沉的朝拜音乐。为了他们学的更好，我不断地嘱咐他们学习这类事物的要诀，并且强迫他们写下来。作为逻辑派系的一份子，肯定会要求他们学习其中的重要逻辑，并且要找到怎么能活学活用的方法，以此作为思考的延续。
本来秘诀学多了对他们没有好处。因为秘诀这东西只有自己领悟的才能有更大的价值。但是现在要离开我，自己去学习，总是有些放心不下。希望他们别交到什么坏朋友，能一直的学下去吧。
最后安排了生活费的交付方法就送他们出去了。临走前还特意提醒他们，不要去挣钱，不要去打工。挣钱，打工，将来有的是时间，现在所要做的就是把所有的jīng力都用在学习上，学不下去了去读点书，看点有思想的视频，甚至娱乐也可以。由于华尔特贫富差距很大，加拉瓦会偷窃为富不仁的人，杰定会乞讨来打掩护，外加上两个人从大人们身上学了点相术，对于让那些为富不仁的人口袋里的钱或物不翼而飞，配合起来效率挺高的。虽然只是听二哥付道基说过，但是我一直不喜欢他们所谓的‘义盗’。
时间过得很快，他们匆匆忙忙的离开科国去奥斯兰国留学的第三天，我也跟师父一起坐上了北上槐杨柏的飞机。按照古老的教诲‘穷家富路’，我身上并没有带多余的东西，就两套换洗的衣服其中包括师父的礼物。而师父带的东西吓了我跳，一部分食品，一部分纸质资料，几个小而简陋的仪器，加上一个特质高端电脑。虽然师父当成个宝，并且不让我碰，不过在我看来这高端电脑的高端体现在十二小时之内师父没有碰电脑的特定位置立刻自爆上了。
“师父带那么多东西啊？”我嘿嘿嘿的笑着，并关心的跟师父说着。
李定平不慌不忙的放着行李，随意的跟我说：“少卖萌。带着些东西当然要用了，这一次的时间比较长。我已经吩咐徒弟在那里租了两个两个月的房子，咱们一人一间。”
住那么长时间啊，我带的东西有点少了，师父给我准备了一间房子，我是不是应该感谢一下。
我还没来得急谢，师父已经整理好行李快步上了飞机。后面的进程就显得很快了。普通的国际飞机，普通的座位，普通的食物，简单的景sè。师父一坐在椅子上就开始整理文件。他这个专注的状态，据我的了解是要做重要的事情。
我则选择闭目养神，仔细想这接下来的进程，无聊了就跟脑中的天脑对对话或者多要几份飞机上的食品慢慢吃。
吃着，喝着，跟天脑对话的我，撇了一眼师父。看到师父对着平板电脑忙碌的样子。我居然有了一丝轻蔑，我使用的是人类最现代的高科技，而师父还要在那里费眼睛。哈哈哈哈，高兴死了。一种优越感由来而生。
三个小时时间很快过去了。飞机停在了柏国大型机场，机场很大，体现出柏国首都的实力，下了飞机马不停蹄，坐上专车先到了我们租住的房子。老教授住一间六十平米，虽小却jīng致的现代公寓。而我只是旁边的一个小间，只有十平米的房间。除了朴素的卧室和简单的厕所，其他多余的东西一无所有。都是一栋楼怎么差别那么大。
不过好在后面的rì子我并没有在这个房间多待，而是在柏国首都进行旅游。老师则是在室内见二师兄，讨论新的薪酬制度具体方案。柏国是个以科研实力强著称的国家，首都则把这种特点发挥到了最大。
除了占地面积庞大的大学区和周边的科技园区，还有大量的图书馆，咖啡厅，酒吧，网吧等等辅助教育设施。不光光是知识，这里还更加强调实践。把一些淘汰了的工厂变成了实践场所，相关团队获得资金和批准以后就可以租用这种场地进行相关实验，从而发展出新的技术。
在这里最令人印象深刻的是这里把网络资源开发到了极致。从这里的相关资料发现，这里有着深刻和网络教学制度。
一名教师申请网络教学。那么他就要提交相关的教学资料来确定，学科，学派，风格，所需课时，所需学生，看待学科问题角度等等一系列的问题。经过审核确定种类，进入网络教学库。
进行网络教学，把视频放到网上，将其中的一些要点，和一些关键的论点都记录下来，成为相关的比较在互联网上进行评价。
网络教学的观看网站是个开放xìng的网站，不过是完全实名制的。不提交身份就不能进入这个网络。当人们看到这些网络视频以后，会根据观看者学习的程度来对网络教学老师的测评。其中的项目包括：易学程度，有趣程度，严谨程度，专业程度等十个指标进行测评。最终得出总分。
得出总分以后会获得相应的奖金。奖金的多少按照每个月辅助多少学生的效果来判定的。新的视频每个月的奖金确实不多，但是贵在可以延迟，这种慢慢的付费方式也导致，有些在几年甚至十几年以后才收益的学生有报答的机会。
相传有人认为教育在五行中为‘木’，连绵不绝却又缓慢生长，即强调生长也强调生生不息。所以，柏国的教育核心方法就叫做‘木之延续’法，而柏国的首都也就叫做‘木王都’。
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