......
在黑板上写完了问题之后。
江枫不紧不慢的转过身，微笑着看着讲台下的学生们。
缓缓开口了：“这个问题就像咱们的阅读理解题一样，并没有绝对标准的答案，所以大家说的都对。”
“在这里，我提出来一个我的看法，语文的本质是：理解。”
“有一句话我觉得说得非常好：当我们把所学的东西忘的一干二净，剩下的，就是教育的本质。”
“语文也是如此。在我看来，语文的本质，就是培养人的理解能力。不单单是试卷上的阅读理解，同样还有对事的理解、对人的理解，对世界上万事万物的理解。”
“即便是有一天，你完全忘记了课本上学过的知识，完全忘记了自己曾经背过的古诗词。但这些东西，仍然在悄无声息的影响着你对这个世界的判断。”
江枫的这一番观点提出来。
也不知道台下的学生懂了没有，总之大多都在若有所思的点头。
讲台上，江枫的声音仍在继续。
“同样还有一句话，想必大家很多人都听说过，叫：当语文离开了考试，应该是最美的学科。”
“那么，这个美是如何感知到的呢？”
江枫略微停顿了一下。
“就是某一天，你因为某一些阅历、一次感官上的体验，让你对这个世界的感知和几百年前甚至上千年前的一个灵魂突然相遇。这就是理解。”
“当你看了某些前人留下的诗词，感觉到头皮发麻，你感觉你在一瞬间被人读懂了，你发现原来你的感受不是假的。在几百上千年前的人，居然和你有过同样的想法，这也是理解，超脱了时空的理解。”
“你会发现，原来自己的想法与千百年前的人不谋而合，这也是理解。”
“所以，在将近2000年前的王羲之，在兰亭集序里面写下了：“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”这样的话。”
随着江枫讲到了这里。
下面的学生大多都被吸引了兴趣，听得逐渐入迷了起来。
很显然，江枫在从一个特殊的角度告诉他们学习语文的作用和重要性。
但完全不同于传统式的说教，丝毫不让他们觉得厌烦。
尽管还只是一群高一的学生，距离成年都还有一段时间，并没有那么多的感悟。
但在江枫的这番话下。
还是有人想到了自己曾经看某些几百年前乃至上千年前的诗词文章时感受到过共鸣，或是体会到过那种头皮发麻的感觉。
甚至有人默默想起了让自己有感的诗词句子。
...
学校办公室里。
校长沈逸连带着好几个人主任看到这里的时候，纷纷松了口气！
甚至都有些喜形于色的样子了！
因为——他们通过直播间的画面看到了那些市里来的教师们中，有不少人都露出了肯定的眼神和表情。
这些可都是市里来的优秀教师！
能得到他们这些教师的肯定，那这堂公开课的效果绝对就不会差！
从这场面来看，甚至应该还是非常好的地步！
只要后面按照这个节奏下去不翻车，这堂课拿去省里当模板课都妥妥的没问题！
江老师你干得好啊！
......
直播间里。
经过江枫的这一番“解读”，直播间里的观众之中，也有不少感觉到了共情的！
毕竟不同于现场听课的学生们，直播间里的观众下至十几岁的孩子，上至三四十岁乃至四五十岁的成年人都有。
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