秦东良在尹安军、以及办公室主任文楠的陪同下，来到办公室。
看到办公桌上崭新的玻璃杯中，泡着北方特有的茉莉花茶，秦东良哂笑道，“尹局长、文主任，请坐！”
说着，率先在会客区的椅子上坐了下来。
尹安军一见，随即跟随其后，也坐了下来。
“秦局长，知道你是南方人，可我们这里就这个条件。”
文楠将茶杯端给秦东良后，说了一句之后，便转身要帮尹安军泡茶。
“谢谢文主任，我虽说是南方人，对茶的品质也没有什么要求。”
秦东良哂笑道，“对了，尹局长，我对怀宁教育状况不是很了解，你能否对我说说情况？”
尹安军听了之后，干咳了两声，坦然道：
“秦局长，目前怀宁教育状况不是太好，请你原谅我的直率。”
“全县共有学生数五万多人，中小学校共有七十二所，高中三所。”
“七十二所学校中，村办小学有十七所，条件也是非常简陋。”
“教师一千四百多人，有正式编制的一千一百多，民办教师二百多人。”
“这些民办教师都是有十年以上的教学经验，对于编制问题，呼声很高！”
听了尹安军的话，秦东良点了点头，沉声道：
“你所说的这些情况，我来了怀宁之后，也知道一些。”
“民办教师转正的问题，在南方两年前就已经解决了。”
“没想到的是，这边才刚刚开始，确实是个亟待解决的问题。”
“至于学校的硬件设施的改善，现在县里也在积极筹划。”
“根据先农村后城市的规划部署，用不了多久，就会有所行动。”
“对了，局里的情况呢？”
尹安军听了之后感到欣喜不已，笑道：
“秦局长，局里现在有八十七人，各职能办公室基本配备完善。”
“包括我在内，有四位副局长，副局级共有八人。”
“副局长中，除了刚刚迎接你的马永清和王毅，还有一位叫张振国。”
“今天早上通知他时，说要去县中处理问题，所以没能参加你的欢迎会。”
看到尹安军神色有点不自然，秦东良岂能不懂其意，云淡风轻地说道：
“没事，履新不过是个形式，还是工作要紧。”
“对了，怀中是个完中，学生数有多少，有多少班级？”
“那里的教师配置还齐全吗，整体的教学质量，在全市排名怎么样？”
尹安军讪讪地说道：
“怀中高中部有三十六个班级，学生数三千一百多。”
“初中部三十八个班级，学生数也是三千多。”
“教师配置也算是齐全，毕竟是县里的一流学校，优先考虑嘛！”
“至于，在全市的排名，那可就有点不敢恭维了。”
“不敢恭维，还是不好意思说啊？”
“既然有不足的地方，我们就要帮其发现问题，大力改善。”
“在你的言语中，怀中几乎占了全县八分之一的学生数。”
“教学质量的好坏，不但影响到全县其他学校，对于自身的发展也是至关重要。”
“你是否能说说，有关怀中现在存在的问题？”
提到有关县中的问题，尹安军叹了一口气，说道：
“这怎么说呢，问题可不是一点半点啊！”
“一是全校的教学硬件、软件设施跟不上，有不少班级还是多年前的平房。”
“至于一些该配备的功能教室，甚至都不能达到要求。”
“其次就是，教师的待遇差、工资低，积极性不高。”
“要想改变现状，就必须改善教学条件，说到底都与钱有关。”
“是啊，要想有一个好的教学环境，经济必须为之服务。”
“反之，教学也必须为社会、为经济服务，培养广泛的各种人才。”
“怀中没有好的教学条件，又怎么能满足学生的求知、认知需求？”
“你是常务副局长，这件事情你做过详细调查吗，需要多少资金才能解决？”
尹安军一听，刚准备说话，恰在这时，门口传来敲门声。
文楠见状，看了一眼萧一凡，起身走过去开门。
只见张振国满面笑意站在门口，陪着笑脸说道，“张局长你好，请进！”
张振国也不说话，点了点头，走进了办公室，隔着好几米的距离，笑道，“秦局长你好，姗姗来迟，请你多包涵啊！”
秦东良一个错愕之间，疑惑地看了看尹安军。
感受其意，尹安军连忙笑着解释道，“秦局长，这位就是张振国副局长。”
“哦，张副局长，你好！”
秦东良恍然大悟似的说道，“文主任，请帮张副局长泡杯茶。”
说着，伸手做了个请的手势。
“谢谢秦局长！”
张振国笑眯眯地躬身说道，“临时有急事，未能参加你的履新欢迎会，请你多包涵啊！”
“呵呵，没什么的，履新欢迎会不过是个形式罢了。”
秦东良哂然一笑说道，“坐吧，听尹副局长说，你去县中处理事情，结果怎么样？”
听了萧一凡的话，张振国不经意的瞄了一眼尹安军，笑道：
“谢谢秦局长理解，事情已经处理好了，我给你汇报一下吧。”
“事情的起因是这样的，一个家在乡下的学生要转到县中来。”
“其理由是，父母都在城里工作，今年年初刚买了房子。”
“可是该生成绩很不理想，校方不肯接收，所以闹得不可开交。”
听到张振国振振有词胡诌乱编的话，秦东良戏谑地说道：
“这种事情，在我们芜州也有类似情况。”
“为了孩子上学，不余遗力的想尽一切办法为其提供条件。”
“家长的心情也可以理解，就算是成绩差，也算是在施教区范围了。”
“就是这个孩子是上初中，还是高中呢？”
张振国听了之后，嘴角翘起一抹弧度，心想对方还是太年轻了，说道：
“秦局长，这个孩子上初三，要是上高中的话倒也没什么问题了。”
“高中不在义务教育范围，所以没有施教区这一说。”
“关键是，现在各个学校的教学质量评定，都与升学率绑在一起。”
“而且，教师们怕接收这样的学生后，会影响到自己的教学业绩。”
“为此，经过校方的商定之后，便以成绩太差将之拒绝。”
“那你去了之后，是怎么处理的？”
秦东良沉声道，“你是同意校方意见，还是接受家长的做法？”
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