“他现在又是“死里逃生的男孩”了，是吗？”罗恩沉着脸说道。“不再是蛊惑人心的瞎炫耀了，嗯？”
他从床 边橱柜上一大堆的东西了抓了一把巧克力青蛙，扔了些给哈利、金妮和纳威，又用自己的牙齿撕开了包装纸。他的前臂上依然有几条很深的伤痕，那是“脑袋”的触须缠绕着他时留下的。根据庞弗雷夫人的说法，“思想”总是能够比其他的东西留下更深的印记，尽管当她开始使用乌布里医生的遗忘药膏后，那些伤痕已经好多了。
“是的，现在他们对你赞不绝口，哈利。”赫敏说道，一边浏览着那篇文章。“呼吁真相的孤独的声音，还被认为是精神错乱，从不动摇他的立场，被迫忍受嘲弄和诽谤。”“恩，”她皱着眉，“我想他们没提，事实上正是他们在《预言家日报》上进行嘲弄和诽谤。”
她轻微地缩了一下，把一只手放在她的肋骨上。多洛霍夫咒语击中了她，尽管它的作用已经被减轻了，用庞弗雷夫人的话来说，仍然“有足够多的伤处需要对付”。赫敏每天要服十副药剂，她的情况已大大好转，以致厌倦了继续留在医院里。
神秘人的最后一次图谋被消灭—第二到第四页；魔法部本应该告诉我们什么—第五页；为什么没有人听新任霍格沃茨校长-道格·罗齐尔的话—第六到第八页；哈利。波特的独家采访—第九页。看起来，”赫敏把报纸折起扔到一边，“他们现在可有东西要写了。那篇采访也不是独家的，早在几个月前就在《唱唱反调》刊登了。”
“爸爸把它卖给了他们，”露娜翻了一页杂志，含糊不清地说，“他卖了个好价钱，我们这个夏天能去瑞典，看看能不能赶上弯角鼾兽的存活。”
赫敏似乎作了一会儿思想斗争，最后说了句：“那听上去很不错。”
金妮笑了，看了一眼哈利的眼睛又赶紧移开。
“那么，”赫敏坐直了一些，又缩了一下，“学校里怎么样？”
“弗立维教授把弗莱德和乔治的沼泽给弄掉了，只用了三秒钟。但他在窗下面留了一小块，还用绳子围了起来——”
“为什么？”赫敏惊讶地问。
“他说那是了不起的魔法。”金妮耸了耸肩。
“我想他把那留着，当作弗莱德和乔治的纪念碑。”罗恩说，他塞了满满一嘴的巧克力。“他们把这些都给我了，”他指着旁边一大堆巧克力青蛙对哈利说，“除了魔法玩笑商店总得做点别的，对吧？”
赫敏看上去不以为然，“那么，罗齐尔先生回来以后麻烦都没有了吗？”
“额，从某种意义上来讲，还是有麻烦的。”哈利有些犹豫地说道。
“什么麻烦？”X2
赫敏和罗恩都有些好奇。
“你们的麻烦。”哈利有些无奈地说道：“罗齐尔教授说了，他对你们的表现相当的不满意，你们不应该出现这种状况。至少，在战斗的时候并没有发挥属于你们的实力。”
哈利尽量让自己的话语听起来比较平和一些。罗齐尔教授说的话可比这要难听得多。
赫敏和罗恩都显得很尴尬。
哈利说道：“你们要小心了，听说，罗齐尔教授在做一个准备，准备好好地锻炼你们……”
“嘿，至少一切后恢复了原来的样子。”纳威乐呵呵地说道，老实说，今年霍格沃茨之中的紧张气氛令他感觉有些不安。
“庞弗雷夫人说她吓坏了，”赫敏低低地说。
“不如说是气坏了，”金妮说。
“话说，也不知道那个真实的预言究竟是什么，不是吗？”赫敏叹了口气，那个传说之中的预言球，她还是很有兴趣的。
哈利的心跳突然加快了。他还没有告诉罗恩、赫敏或者任何其他的人预言球的含义。纳威告诉了他们，当哈利在死亡房间里拖他上去的时候，预言球被打碎了。哈利没有纠正他。他不想看到，当他告诉他们他将不可避免地成为一个凶手或被杀者时他们的表情。
“真遗憾它碎了。”赫敏摇了摇头，轻轻地说。
“没错，”罗恩说，“不过，最起码神秘人也不可能知道里面是什么了—你去哪儿？”他补充了一句，又惊讶又失望地看着哈利站起来。
“呃，去海格那儿，”哈利说，“你知道他刚回来，而我答应会去看他，告诉他你们俩怎么样了。”
“噢，好吧，”罗恩闷闷不乐地说，看着窗外湛蓝的天空，“真希望我们也能去。”
“代我们问他好！”赫敏喊道，看着哈利往外走去，“问问他关于、关于他那个小朋友的事！”
哈利挥了挥手，表示听到，然后离开了房间。
即使是星期天，城堡也显得太安静了。每个人都跑了出去，在布满陽光的操场上，享受考试结束的愉快，以及对学期最后几天没有家庭作业的期待。哈利缓缓地走过空无一人的走廊，一边看着窗外；他可以看到人们三三两两地散布在魁地奇球场上，还有一些人在湖里面和巨大的鱿鱼一起游泳。
他发现很难确定自己是否愿意和人们待在一起；当他和他们在一起时他想离开，而当他一个人时他又想和他们在一起。他想他也许真的应该去看看海格，自从他回来后他们还没有好好的谈谈。
“波特！”
一个声音穿过门廊。斯内普出现在通往他的办公室的楼梯上，看着哈利。
“你在干什么，波特？”斯内普的声音和平时一样冷酷，他朝他们四个大步走了过来。
“跟你没什么关系！先生！”哈利厉声说道。
斯内普瞪着他。
“马上把你的魔杖放下，”他快速地说，“扣除格莱芬多十分—”
斯内普看着墙上巨大的记分器，轻蔑地笑了。
“啊，我发现记分器上格兰芬多已经没什么分可以扣了。那么，波特，我只能简单地—”
“加上一些分数？”
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