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神印王座&神印王座TXT下载 图书馆给同学们换发了新借书证。我迫不及待地跑到图书馆，借了一本高尔基的《我的大学》单行本。老师鼓励我们读苏联的、中国当代的、以及如鲁迅那个时期一些进步作家的作品。我们在中学时代读课外书的范围是有一定限制的。比如巴金、张恨水等人的书，不主张看。初中的时候，《卓娅和苏拉的故事》、《无脚飞将军》、《日日夜夜》、《普通一兵》、《青年近卫军》等描写苏联卫国战争时期的小说，看的比较多。这可能与解放战争刚刚结束，抗美援朝战争正在进行的政治环境有关。同学们心中的偶像就是这些书中的主人公和英雄们。这些故事的情节，主人公的形象现在已经模糊不清；但是，那个时候思想中确实存在一种幻象：什么时候我也遇上那种环境，也如那些英雄一样，……。上了高中，对名人名著有了更大的兴趣。
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，由于老师“强制性推荐”，故事也确实能够抓住青年学生的心思，很多同学不止看了一遍。特别是看了苏联早期的黑白译制片《钢铁是怎样炼成的》，对小说中的人物更是耳熟能详。后来苏联彩色电影《保尔·柯察金》、改革开放之后我国在乌克兰拍摄的《钢铁是怎样炼成的》电视剧，我都是以极浓的兴趣观看。当然，苏联的那些作品的名言也常常闪现在自己的脑海里。无脚飞将军所说的“一个人**陷于窘境，生命并未终结；精神若是萎缩了，生命也就到头了。”奥斯特洛夫斯基的“当你回首往事的时候，不因为碌碌无为而羞愧、而悔恨……”总会在你遇到困难、受到挫折、陷入窘境的时候，能够发挥刺激作用。
鲁迅、老舍、丁玲、茅盾、叶圣陶、周立波、赵树理等由于课文中有他们的文章，课外书自然也读一些。丁玲《太阳照在桑干河上》获得斯大林文学奖金，同学们很快到图书馆把全部存库的《太阳照在桑干河上》借光。周立波的《暴风骤雨》，写的是北满1946年土改的情景，都是我们在那个时期亲身体验过的，所以，对它也有浓厚的阅览兴趣。现在回忆，对我影响深远，引起震动、震波至今尚未平息，还是高尔基和郭沫若。鲁迅对我们那一代人的影响具有普遍性、奠基性的特点，不是在这篇作文中所能尽述的。
高尔基的《童年》、《在人间》和《我的大学》是他的自传体三部曲小说。叙述了阿廖莎幼年、少年、青年时期的故事。他的外祖母为人善良正直，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多民间有趣的故事，怜悯穷人和弱者，赞美正义和光明。联系到我的后姥姥，一天天从日出到日落，饱食终日，无所事事。对我和妈妈不冷不热，除了吃饭的时候坐在一起，很少言谈，从来没有讲过什么故事。阿廖莎的外祖父与他的外祖母相反，对待染坊的劳金残暴、凶恶，经常打骂，为人吝啬、贪婪、专横、冷酷。经常毒打外祖母和孩子们。他开办的小染坊，在俄国资本主义成长、小资产阶级手工业瓦解过程中破产。致使外祖父一家陷入困苦之中。联系到我的外祖父，解放前，地主，雇佣劳金，开办油坊、粉坊手工业作坊，大概属于小资产阶级手工业，离资本主义甚远。我的外祖父精打细算不吝啬，严肃不冷酷，善于理财不贪婪，勤于管理不专横，我从没有看见他骂人、打人。社会主义革命，建立社会主义新制度，
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