25，培训开课
10月6日清晨，依然还是那个时间，清风的电话又如约而至了。
因为昨天面试上已经通知了，今天早晨要进行培训，在培训以前，报道分组等等，还有一系列的事情要做，江挽必须提前到达培训地点，所以他很早的就起床了。
电话那头，仍然是清风柔声细雨的问候，“挽挽，昨天一天你都忙活什么呢？怎么一点音讯也没有啊？”
江挽，“昨天我可是办了一件大事，至于是什么事儿，得向你保密了，我总得有点儿自己的空间吧。”
清风，“那你今天做什么呀？”
江挽，“今天和明天我都和一个老乡约好了，我们在一起要办一件事情，对不起呀，你也忙你的吧，有时间我们再见面。还有两天就开学了，有什么事儿见面再说吧。”
清风，“那你就办自己的事情，我这两天也是比较忙一点，如果你有时间，咱们俩就见面，随时给我打电话。”
江挽，“好吧师兄，咱们开学再见。”
挂断了清风的电话，江挽收拾好了东西，因为学校的食堂这两天没有饭，所以他就到校门口的小吃摊儿，吃了早点，然后就挤上公共汽车，来到了南礼士路的培训点。
按照手册上指定的位置，找到了报道地点，工作人员已经在那里摆了长长的桌子，学员们还没有到，江挽赶紧的找到了工作人员，办理了报到手续，领了一份培训手册，还有几本培训的书籍，最重要的就是高中教学大纲，然后，和工作人员聊了起来。
江挽，“请问分组怎么办呢？”
工作人员，“这里有一份登记表，您把您的专长填写一下，培训结束前就会把分组名单发给您，按照分组名单，教务处就会给你分配学生的。”
江挽领了一份登记表，想了想自己的专长，在表上填上了语文和写作，又写上了英语，这三门课应该是她的专长了，作为燕京大学中文学院一年级的学生，这三门课应该是有把握的。把表交给工作人员以后，她就进入了课堂，找了一个靠边上的座位，翻看培训教材了。培训的课程表，是两天的课程，第1天的上午，是由学校教务处，讲解规章制度和课程安排，下午是教育心理学，第2天上午是文科大纲讲解，下午是理科大纲讲解。
这时候学员们陆陆续续的都来了，200多人的课堂，一会儿就记得满满当当了，江挽同桌做了一位女同学，因为老师还没有到，她们两个人就互相的交谈起来。
江挽，“同学，我是燕京大学文学院的大一学生，我叫江挽，你是哪个学校的呀？”
同桌的同学，“江挽同学你好，我是语言大学一年级的学生，我叫张丽丽。你们燕京大学的学生，也需要培训吗？听说这个学校就是你们学校，几个文学院的学生创办的，怎么也需要培训呢？”
江挽，“刚开学一个多月，听说是这样，但是大家谁也不认识。我来这里应聘，主要是想增加一些社会知识，多参加一些社会实践。刚刚参加完高考，高中的知识还没有放下，做家教是一个最简单的办法，我看到广告以后，就过来应聘了。北京好多教学机构呢，你们为什么专门到这家机构报名了？”
张丽丽，“北京的教学机构是不少，而且都比这家有名，我们也去了其他几家，我因为是英语专长，其他几家给的待遇都没有这家好，因为他们的老板都是资深人士，人家对有教学经验的优先录取，只有这家机构专门招大一的学生，而且待遇也比那几家更优厚一些。好多教学机构，都是办补习班的，只有这家机构既既有补习班，更多的是1对1的教学，时间比较灵活，不影响我们的学习，所以比来比去，还是到这家应聘来了。”
江挽，“还是你经验丰富，我只是一下就到这家单位应聘了。”
张丽丽，“这家机构虽然成立的晚，因为他们的老板是学生出身，听说他自己现在还一直坚持教学生的，对我们这些人就理解的更多一点。另外就是这家机构的口碑比较好，主要是针对高三高考的学生，和初三准备中考的学生，实行1对1的教学，收费标准对学生来讲并不高，对我们这些勤工俭学的学生来说，分成比例也很高，对双方都特别的好，所以生源特别的多，据说好多学生都找不到老师了，所以来这家机构应聘，应该是一个不错的选择。”
江挽，“你是学习英语专业的学生，应该做家教很好找生源的呀，干嘛要让教学机构再和你分成呢？”
张丽丽，“自己单独做家教，麻烦事儿可多了，一旦和家长学生起了纠纷，只有自己吃亏了。教学机构就不一样，他们提前会给我们进行各样的培训，把教学目的和教学安排提前做好，按照各自的专长分组，就近安排学生，根据自己的时间和学生确定补习的时间，这样对我们自己多方便呢。虽然有点儿抽成，但是规范的管理，给我们免去了很多的麻烦，基本收入可以保障，比自己干好多了。听我们的师兄师姐们说，个人去做家教，曾经出了很多的事情，是我们的女生，有时候弄不好，还会影响到人身安全呢。”
江挽，“这种教学机构应该没有多少人吧，怎么可能像你说的那样，把事情做到那么全面，你说的这个机构也太好了吧。”
张丽丽，“这都是我们的师兄师姐实践经验总结出来的，他们原来都从每个人自己单干，后来都纷纷加入了这个教学机构，就是因为这个教学机构能够体会我们学生的苦衷，把生源的一切问题都调查清楚和经过审查了，所以大家才都到这个机构来，这个机构才能够用两年的时间发展的这么快，他们管理机构的人，真的是很专业，等你分配到学生的时候，你就知道，一个教学机构好不好？一方面看他的成绩，另一方面也要看他对我们这些家庭教师好不好？只有对学生好，对教师好的教学机构，才会有这样的口碑。”
江挽，“既然他们几个人能把教学机构办起来，别的学校就没有这样的学生，办这样的机构吗？”
张丽丽，“怎么没有啊？听说好几个学校都有学生在家教这个行当创业，我们学校也有一个类似的补习机构，他们就是几个学生，简单的在一起，根本就谈不上什么管理，只是一个平台，分成比例也不低，跟个人干没什么太大的区别，只是生源多一些罢了，我们学校自己的学生都很少去那个平台，其他几个学校，基本也是这样。只有这个教学机构异军突起，就是因为他们管理上做得好，既考虑学生的承受能力，又特别关心我们这些家教老师，所以才在京城这个竞争激烈的地方，两年时间就能够办的这样一个规模。像这样的培训，他们每个月都有这一个培训班，规模都和我们这个培训班的规模差不多。”
江挽，“让你这么一说，这几个人还真成了创业奇才了。”
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