? 神印王座&神印王座TXT下载 “敬礼！”一百六十名武毅新军随营学堂第一期正式学地立正向从门口大步进门的李焘等人致礼。
李焘的脚步凝固了片刻略微打量了一下这些由自己精心挑选出来的学员们。他们中有刚刚出院的独臂旅长高连山、有提拔度级快的旅级参谋官吴佩孚有从辽东白山游击区返回的参谋丁一更多的是营连级骨干军官们。他回礼之后大步走上讲台放下手中厚厚的讲稿道：“稍息！坐下！”
待学员们整齐地坐下后他捶了捶讲台上厚厚的稿子道：“原本我打算照本宣科将这些东西统统灌进你们的头脑之中。只是在跨进这间教室的一瞬间我改变了主意。因为我突然想起在座诸位大都是受过两年德国式陆军教育的武备学堂毕业生已经具备了军官养成第一阶段的应有素质！那么我们随营学堂第一期的任务将不是军官的基本养成也不是谁人在这个讲台说解什么战术原则灌输什么欧陆理论这里应该是武毅新军的战略研究班、战术研究班、战斗研究班！从这里走出去的人应该具备基本的战略眼光和战略组织协调意识应该具备战役组织指挥能力和因地制宜的战法创新能力当然也可以下到步兵、炮兵、骑兵、工兵连队遂行基层指挥官的职责！”
李焘举步走下讲台在教室地通道中来回走着道：“目前。武毅新军面临的处境和承担的责任都非常艰巨也许在某些人的眼里武毅新军要在如今的条件下匡复东北是不可能的！那么我要求你们在军事的范畴内在这里研究出一个真正可行的办法出来！有没有呢？我李焘可以在此时告诉你们——有！但是需要你们自己拿出来无论是一个人苦思冥想还是集体讨论。在这里。除了军人地基本教范之外没有任何的规矩老师就是你们身边的同僚、同学！学员高连山！”
“到！”高连山腾地站起立正。
李焘板着脸凝视这位独臂的三哥片刻道：“现在您是教官讲授题目是在现有条件下的步兵组战斗具体分析战例是盐官浮桥进攻作战和北仓小摆口突袭作战！高教官请上讲台。”
高连山愣了愣很快就理会到李焘的意思。大声应“是”后大步走向讲台。李则一屁股坐到高连山的位置上腰板挺直目光向前完全是一副学员的模样。
纵然这个课程的教学法足够出人意料和新奇学员们却还是保持了军人风范安静地看着独臂高连山在讲台后站定用仅有的一条胳膊扶着讲台。以稳定有些紧张颤抖地身体。
高连山毕竟是早期的武备学堂毕业。也带了多年的兵打了不少仗而李给出的题目也是这位前骑兵连长、火力连长最有心得的。因此他在略微喘息后平静下来迅理出一个思路。
“我个人认为步兵战法的选择要条件是战斗目的！作为军人也许你之前并没有受过专门地某种战法训练也许身边地武器不就手可是命令下达以后。你就得想尽千方百计去实现之！战场上没有讨价还价和如果、可能、大约之类的言辞。我武毅新军的战斗意志从八里台开始。经过紫绣林、盐官浮桥两次战斗、北仓和大凌河东的逐步强化。在勃的军人荣誉感和集体荣誉观念的支持下已经达到了相当
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